分段阅读_第 1597 章
响起,同学们便从沉思中抽回神了。
周云山是站在老师的角度上,完全用评判学生文章的角度,来评判温宁的这篇作文的。
“首先,温宁同学这篇文章,立意很好,也很明确,文章思路清晰,情感表达到位,这一点,她做得很好,同学们写作文,最重要的,是让自己的文章有灵魂,阅卷老师也是普通人,他们看见好的文章,也会跟这篇文章的作者产生共鸣,这就是我们所要努力的方向,但是,温宁同学这篇文章还有一些不足,那就是,如果作为应试作文的话,还不够煽情,有些细小的地方,修辞手法也运用的不够精准,这个以后还要再加强。”
周云山说的很专业,完全就是拿自己作为高考的阅卷老师,来给学生们讲解这篇文章的。
“那周老师,这样的文章,您如果阅卷的话,会给多少分呢?”有个男同学大胆的提出了自己的问题。
是的,不管是老师还是学生,分数都是他们所关心的最重要的问题。
周云山顿了一下,然后,给出了一个大家都比较意外,但又好像早有准备的答案。
“如果当年没有明确要求严格阅卷的话,我会给满分,因为这篇文章足够打动我,作为一名考生,这样的文章写得已经很不错了。”
再没有学生提问,周云山继续叫了几名同学,来读自己的作文。
半堂课很快就过去了,许念看着讲桌上的那一摞本子,神情十分复杂。
这种既期望被肯定,但是又害怕被点名的感觉,她觉得自己已经很久都没有过了。
似乎是为了应和许念的想法,下一秒,她便听到了周云山叫自己的名字。
那一瞬间,许念觉得自己的表情一定蠢bào了……
她木然地站起来,走到讲台上,从面无表情的周云山手中接过自己的作文本,然后,又一脸麻木地回到了自己的座位上,接着,开始复读机一样的朗读自己的作文。
果然,才刚读了开头,底下就sāo动了起来。
许念没有寻找那些声音的来源,但是,她知道,那些人看她的表情一定都十分精彩。
很快,许念的作文就念完了。
周云山让她坐下,然后,照例开始带着同学们分析许念的作文。
许念坐下之后,就朝温宁露出个哭脸,温宁好笑地拍了拍她,以示安慰。
从周云山能拿出许念这篇作文作为范文,让全班同学一起鉴赏来看,周远山是并不介意许念对他那,非常形象的外貌描写的。
周云山果然并没有介意许念的描写方法,反而还夸奖了许念对人物外貌的描写非常到位,观察力也很好,并告诉同学们素材总是来自于生活,有一双善于发现的眼睛,也是很重要的。
很快,一堂课就结束了