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分段阅读_第 1596 章

      ,是语文课。

    上课铃声一响,班主任周云山便拿着一叠作文本进来了。

    大家的注意力都被他手上拿着的作文本吸引了,似乎都想知道自己的作文写得怎么样。

    许念大概是最紧张的了,在周云山叫上课之前,目光就没离开过周云山的手。

    温宁知道她是在担心,害怕周云山待会儿当堂批评她不尊重老师之类的。

    不过,她也没法劝,该说的也说了,她对周云山也谈不上了解,也没办法让许念完全放下心来。

    周云山将作文本都放到讲桌上,然后,对下面的同学说:“这堂课,我们主要分析一下大家昨天晚上写的作文,我会拿出几篇写的比较好的,让同学们来朗读,大家跟我一起学习鉴赏一下这几篇优秀文章,好,现在我们先来看第一篇……”

    随着周云山的话音落下,同学们全都不自觉地紧张了起来。

    能进到文科重点班的,文科成绩肯定都不错,有句老话说文人相轻,确实是有些道理的。

    虽然学生们相对来说比较单纯,但是,这个年纪,多少都有些好胜心,听到周云山说要拿出优秀文章来让大家一起鉴赏,几乎每个人都希望被周云山拿出来的文章,是自己写的。

    第一个被周云山点到名字的,是温宁。

    听到温宁的名字,很多人遗憾的同时,倒也服气。

    这不是温宁写的文章第一次被拿出来做范文了,作为年级第一,校刊的常驻作者,温宁的文笔好,是大家有目共睹的。

    尽管遗憾,但是大家还是认同温宁的文章第一个被拿出来。

    温宁的文章立意体裁跟许念差不多,都是写人物,不过,她写的是我的家人。

    在她的这篇文章里,写到了自己的父母和弟弟,尽管她并没有真的见过父亲,但是,她还是借着小温宁的记忆,将她记忆力的父亲,写了下来。

    自己的家人,能写的就太多了,温宁没有选择写他们一家那些苦难的过去,而是主要围绕着小家庭的温馨,与家人之家的爱来写的。

    真挚的感情,总是更能打动人心,温宁没有刻意地去煽情,但是,字里行间流露出来的情意,就足以打动人心了。

    等温宁读完了自己的文章后,教室里面安静极了,很多同学甚至觉得,温宁文章中所描写的,那些她们一家人相处的快乐画面,就在自己眼前一样。

    一个好的叙述者,最重要的,就是能让别人跟你的文章引起共鸣,很显然,温宁做到了。

    周云山摆摆手,让温宁坐下,然后,才对仍然沉浸在故事里的同学们道:“好了,现在我们来说一下温宁同学这篇文章。”

    第1321章 :复杂

    周云山的语气跟他的人一样,刻板而严厉。

    几乎是他的声音一