另一方面，赵诗华也被朱妙妍的小团体所接纳，从圈子外的边缘人物变成了圈子内的安全成员，享受着群体的安全感。
    算起来，她已经一年多没有参加过班级活动了。
    初三为了专心备考，学校基本免去了他们参加大型活动的必要，只需要到时候出席当个观众。况且考虑到当时她在班里的处境，各自为营总比自己落单要好一些，起码听起来不会那么惨。
    然而赵诗华其实一直都是喜欢热闹的人，小时候在乡下时，她基本上每天都跟一帮孩子混在一起，赶赶大鹅，捞捞小鱼，没有一天不像过节。
    到了小学，她担任班上的女侠，每天为了扮演好这个角色忙得不得了，哪个女生受了欺负，都少不了她来主持公道，简直堪比街道办居委会的管事大妈。
    结果到了初中，不知怎地就墙倒众人推，处处皆不受人待见，令她压抑至极。
    长期生活在被孤立的环境中，赵诗华时常有种错觉，仿佛以往无忧无虑的时光都是梦境，人与人之间本来就是会互相猜疑、彼此防范的。
    而现在，当她身处方队之中，跟大家齐声喊着口号，以相同节奏翻动纸板，赵诗华隐约觉得自己又回到了过去的黄金时代。她是在集体之中的，她是被群体所包围的；虽然不像以前被众星捧月地环绕在中间，可她起码又挤进来了。
    犹如一只迷途的小羊历经风霜雨雪，终于回归了温暖的羊群。
    只是当她不经意间瞥见牧场围栏外还有另一只羊时，心里仍然不是滋味。
    隔了一天之后的星期四又有排练。
    不过两位班长当天都不在场，他们要去一趟服装厂处理订购班服的事情，因此指挥的重担便落到邵一夫一个人的肩上，但以他那种吊儿郎当的性格，赵诗华不禁担心他会中途就撂挑子不干了。
    她跟乔小玲一起去操场，期间聊到了班服上的班徽图案。跟入场方案一样，班徽也是在上次班会时投票选出来的，最后中标的是徐佳美的作品。
    乔小玲平时跟徐佳美形影不离，今天同伴缺席，她便过来找另一个室友作伴，下楼时还下意识地勾住赵诗华的手臂，犹如一个被家长领去亲戚家的害羞小孩。
    “到时候佳美的位置就空出来吗？”赵诗华想到了一个实际问题，“可是换位置时会不会容易乱？”
    “有可能……”乔小玲不无担忧，“而且我还得帮佳美记住新动作。”
    “你们俩是站在一块儿吗？”
    “她就在我右边，所以动作基本上都一样，到了第三、四节才开始不同。”
    “我听邵一夫说，今天我们要排练的好像就是第三、四节……”
    “啊？那怎么办？”
    脑海里第一个冒出来的答案，便是现在唯一有空的、被称作“答案之书”的卓思奇。赵诗华并不敢肯定她会愿意来帮忙，毕竟这等于占用了学习时间。
    然而心底的想法却越来越强烈，直接就冲破了理性的屏障，她给乔小玲留下一句“你等我一下”后便转身跑回教室，一手拿着一张纸板如同奋力划桨的选手。她猛地推开后门，座位上却不见同桌埋头学习的身影。
    卓思奇正靠着窗框向外望，看起来孤零零的，听见声响便回过头。窗户朝着的是操场方向，赵诗华不知道她在看什么，也许只是放松一下眼睛。
    对方似乎有些惊讶，嘴巴张开又合上，过了半会儿才问：“你忘东西了？”
    “没有，我只是想问一下，”赵诗华的手还握着门把，忘了放下来，“你能代替佳美参加今天的排练吗？她去弄班服的事了。”
    “可是……”
    拜托了，加入吧，不然就会被丢下不管的。赵诗华在心里期待祈祷道，心愿急切得不由念出了声：“别可是了，参加排练的话，正好可以收集灵感！”
    “收集什么灵感？”卓思奇忽然紧张起来，飞快地反问了她一句。
    “就是校运会入场式的解说词，我记得是你来负责吧？”虽然理由很是牵强，但赵诗华无论如何也不可能说真实的理由是因为张荷总在背地里说你不团结，我又不敢帮你顶回去，这下起码能堵上张荷的嘴了。
    卓思奇听到回复，似乎松了口气，低下头一时不再说话。就在赵诗华以为没戏时，她却关上窗，拨一下被风略微吹乱了的齐刘海，不紧不慢地问道：“有多余的纸板吗？还是说我应该向徐佳美借？”
    “我现在就帮你问问她！”赵诗华把手伸进口袋，动作却停顿了一下，想起学校明令禁止在上课时段使用手机，但她决意豁出去了，关上门躲到角落里，电话拨通后，用气声问另一头的徐佳美：“你能借纸板给卓思奇吗？她等会儿替你出场。”
    对