行。”交待完自己的事情后，赵诗华转回身准备下节课的课本，视线不经意地扫过教室另一头裴纳川所在的位置。
    自从上次中秋节他帮她把东西运回宿舍之后，赵诗华就再也不曾跟对方单独说上几句话。
    他会报名参加什么项目呢？
    裴纳川的身型偏瘦，首先排除了扔铅球；也许是跳高或跳远一类的，看起来比较适合他；说不定他也报了长跑，要是真的话，自己就可以一起训练了。一块儿跑跑步、聊聊天，多好啊。
    赵诗华越想心里就越喜滋滋，完全没有意识到自己就跟邵一夫见到了简亭亭时如出一辙，只顾着做梦，忘记了现实。
    ☆这么近与那么远 2
    不过赵诗华猜再多也没有用，因为裴纳川既没有报名任何项目，也没有加入什么社团。作为班长，他要负责的是校运会入场式的排练。
    羊城中学虽然不是一所国际性高中，却决心拥有心怀世界的国际视野。
    今年入场表演的主题，便是全校六十个班级各自代表一个国家，弄得一个校运会入场式如同奥运会开幕式似的声势浩大。
    而至于各班代表哪个国家，则由抽签决定——他们班抽到了卢森堡大公国。
    比起一个把“卢森堡大公国”看成了“卢森堡大公园”的同学，赵诗华起码听说过卢森堡这个国家，可是对它的认识也仅限于知道卢森堡位于欧洲就到此为止了。
    她上网查阅，才了解到卢森堡的国土面积只有两千多平方公里，人口数量也才五六十万，甚至还不及广州的一个行政区，却是世界上人均GDP最高的国家之一。因为地处法国、德国和比利时中间，所以当地的人们会说法语、德语和卢森堡语。
    不过这又能怎么样，以上的信息跟入场表演几乎没有任何关系，他们既不能挥着一堆钞票以显示其富有，也不可能背上几句法语或德语的句子，毕竟说了也没人听得懂。
    “因为国土小而古堡多，因此又有‘袖珍王国’和‘千堡之国’的称呼。”
    这些称呼倒是蛮有意思，赵诗华想象着班级的队列排成城堡的外形行进，然后每个人的手里再攥着几张大钞……怎么又跑题了？
    赵诗华继续往下滑动页面，都是一些泛泛而谈的国情介绍，只有一处地方吸引了她的注意：“国家格言：一如既往。”
    她从来都没有听说过国家会有什么格言，一所学校有自己的校训还可以理解，一个国家也有国训？
    如果中国也有格言的话，她只能想到“我们都有一个家/名字叫中国”又或者是“五十六个民族/五十六支花”……停停停，现在不是春节联欢晚会。
    而且“一如既往”应该怎么理解？赵诗华又特地查了一下，在别处找到了句子的原文：“Mir w?lle bleiwe wat mir sinn”，翻译过来是“We want to stay what we are”。
    We want to stay what we are. 赵诗华轻轻地重复着这句话，心中不知何处被刺痛了一下。
    星期一的班会用来商量入场表演。不少人的观点都与赵诗华的相差无几，认为以“城堡”为切入口作为展示点比较妥当；也有个别同学的关注点放在了“最高人均GDP”上，甚至还提议找个同学穿上华服扮演卢森堡的大公走在最前头。
    一些诸如撒钱之类的建议毫无疑问被迅速否决了，大家的讨论便集中在如何呈现城堡上面。
    全班人抬着一座巨大的城堡模型出场固然十分震撼，但出于实际操作性和预算的问题，几个班委还是倾向于采用最简单最省钱的办法：每个人拿一块方形纸板，根据指令举起或放下，从而摆出几座不同的城堡的形状。
    只是这种方案纯粹是为了应付入场的评分，因为除了主席台上的校领导们，其他人根本无法看见他们班在捣鼓什么。
    “城堡的模型做出来不难的。”班委中似乎出现了一名叛徒，邵一夫表示不服气，连说带比划道，“喏，就用硬的纸，上面画上城墙，然后方阵外围的人拿着围成一圈，不就是城堡了？或者就用纸箱，每个人画上不同的城堡，套在身上，头上戴顶红色的帽子，再挥个小旗什么的，不就变成‘千堡之国’了嘛！”
    “你那是《超级变变变》！”副班长徐佳美指出道。
    “超级变变变？是什么来的？”
    “就是你刚才说的身上套个城堡的纸模，有点像那个节目的风格。”
    “那我回家看一看。不过说真的，我认为行得通。”真不知道邵一夫哪儿来的信心，能在别人都露出怀疑神色时照样坚定不移。
    “我觉得还是原方案比较好，因为