只要别留下他一个。
    ……只要。
    别全部死在他眼前。
    ——“殿下？”
    01的声音打断了亚尔林的思绪。机器人沉思几秒，把切好的肉放到他的餐盘内：“快吃吧，殿下。”
    学梅·帕克学得有模有样的。
    亚尔林注视着它。
    ——为他而生的AI。
    寄托了全星球的宠爱，装载了关于他的各种记录，专门照顾他的起居的辅助型AI。
    01被送到他手上时，护卫队们向他宣誓了忠诚……他的安全、健康，都得到了保障。
    因此。
    每当他见到01，便会意识到，自己到底失去了多么珍贵的事物，然后止不住的难过。
    这是他最后的子民了。
    他却无法坦诚的对待它。
    果然……
    他不是个合格的王子。
    亚尔林缓缓的弯下碧绿色的眼眸，笑着吃掉了01递过来的肉。他的瞳孔没有聚焦于饭菜或AI，而是望着无意义的虚
    空。
    ——“要好好吃饭噢。”
    曾经。
    是有人如梅·帕克一般，这么教导他的：“王子都挑食的话，别人的父母该怎么说服自己的孩子呢？”
    “亚尔林，你得以身作则。”
    ——荣誉，责任，爱。
    当他目睹银松星熄灭的那一刻，这些长辈们反复念叨的、刻进他的骨子，支撑起他的脊梁的元素，全都被粉碎了。
    他该怎么站起来？
    他该成为谁的榜样？
    ——亚尔林想不出答案。
    他没滋没味的吃完这餐饭，在彼得·帕克的邀请下，暂住到了少年的房间中。
    毕竟他没落脚点。
    “晚安，肯。”
    “……”
    “晚安，帕克。”
    ——睡吧。
    等你醒了，世界便亮了。
    既然恢复了元气，身为学生的彼得·帕克自然要返校，继续自己的学业。亚尔林心不在焉的送他到校门口，就打算溜走。
    然而。
    “肯？你来了？”恰巧路过的老师唤住他，笑盈盈的说，“泽维尔先生替你请了假，你不必急着来上课的，养伤比较重要。”
    ……请假？
    他以为他被办理了退学。
    亚尔林愣住。
    难道……查尔斯·泽维尔从未切断他的后路？就算绑了他，亦为他回归原本的生活做好了准备。
    “……”
    少年的心情变得复杂。
    彼得则利用这个机会，将他拽进了校门：“快上课了，我们得抓紧时间。”
    “对了，肯有看关于纽约大战的报道吗？那些外星人的飞行器很帅吧？得好好学习才能摸到，甚至制造出来……肯你不向往太空吗？”
    ——转移话题的方法好生硬。
    即使明白少年是为了防止自己离开，才试图挑起自己的兴趣，但是——
    亚尔林被戳中了软肋。
    他确实想去外太空。
    在浩瀚的宇宙中打捞某个星球的残渣，和大海捞针一样，完全是痴人说梦。他的理智痛斥他的愚蠢，而他的情感驱动了他的脚步。
    亚尔林放弃了逃学。
    接下来的几天，少年亦步亦趋的跟着彼得·帕克，努力的学习着地球的知识。
    他学得很艰难。
    银松星的知识体系，与地球不同。最重要的是，他从小学的是“资源调控”：他不需要深度了解某个学科，只需要把相应的学者放到合适的位置上。
    简而言之。
    亚尔林学的是“广度”。
    数学、物理、化学……他在接收一套全新的体系，在做一件难度极高的事，却没有相匹配的智商——他的天赋又不是“超脑”。
    抵达地球后，他能流畅的和地球人交流，全靠银松星的黑科技：可以植入脑部的语言转换器。
    所以。
    小王子越做题，越颓废。
    这些都是什么玩意帕克是怎么拿到好成绩的我完全不认识这些公式啊等死吧，没救了
    他咬着笔，眉毛紧皱。
    不是天才的话。
    造得出宇宙飞船吗？
    01的资料库是球的科技水平，造不出来，而且……两个星球拥有的原材料不同。
    他没办法硬套。
    ——太难了。
    与其拿不够聪明的脑袋瓜，去思考如何造宇宙飞船，不如祈祷碰见超人。
    超人说不定愿意带他去宇宙。
    ……算了。
    做梦更实在。
    亚尔林放下笔，趴到桌子上，幽幽的叹了一口气。他周身的冷淡被这动作驱散，转换成饱含沮丧的稚嫩和青涩，凸出了他的精致。
    彼得·帕克不禁弯眸。
    “怎么了？”他问。
    和亚尔林一同上下学、吃饭、写作业——形影不离——的日子宛如一场梦，美满得令他产生了“不告白也没关系”的想法。
    反正肯总是待在他身侧。
    “我是不是很笨？”
    “……”
    彼得·帕克一时语塞。
    笨不笨这个问题……
    他承认，他怀疑肯连小学都没认真读，可实际上，肯学得挺快的。撇开高难度的题不谈，同一种题型，他讲一遍，肯就能记住。
    不过少年的基础太差了。