父亲关掉了电视机，又或者是因为父亲批评了连贯演的电视剧。
    分不清。
    总归心里是有了对父亲的恶心感。
    而语气却还是平静温和，“嗯，见过她，其实蓬泥跟我是一个班级的，原来之前同学们说的，那个品性很差的学生就是蓬泥，听老爸你说蓬泥是个好孩子，所以我还以为是同名呢，原来就是我们班的那个蓬泥。”
    蒙实扭过了身子，面对着蒙懂，“品性很差？怎么，她在学校里很不听话吗？她不是学习很好吗？”
    学习好就等于品性好吗？
    可笑的依据。
    “她的确学习很好，”蒙懂抬头，表情有些纠结“但是行为却不是很好，我总是听同学们说，她经常欺负别的同学，就类似于电视里新闻报道的那样欺负同学，打她们骂他们，爸爸你应该能懂我的意思吧。”
    蒙懂点点头，有点难以相信的样子“我还以为她学习好，对待同学里也很好呢，怎么会……唉，也难怪，她父亲就是个暴力的人，可惜了这孩子。”
    蒙实一脸遗憾。蒙懂眼里的笑意很深，脸上却挂着同情的遗憾神色。
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    有些时候会有一种莫名的毁坏性的恶劣想法。
    这种想法就像是汽水瓶里冒出来的泡泡。从底部上升，上升，不断的上升，最后“啵”的一声破掉。
    而在没有破掉之前，总会感觉很不舒服，很想伸手把它捏碎掉。
    就比如。
    看见路边盛开的娇嫩花朵，看见它从一片草地里凸显出来时，会忍不住想要去把它折下来。折下来，扔在地上狠狠践踏成尘土。
    看见别的小朋友一点点堆起来得沙丘，当所有夸赞他的时候，恨不得冲过去一脚踢毁掉。
    遇见街边流浪猫狗，也想要过去踹一脚。
    路面爬过一只逃亡的毛毛虫，几乎不犹豫的踩了过去。
    想要剪断花地里飞舞的蝴蝶翅膀。
    更小的时候，蒙懂养了一只宠物，那是一只很漂亮的鹦鹉，羽翼油亮，早起问好，晚上会跟你说晚安。父母都很喜欢它，蒙懂也很喜欢它。
    有一天父母上班去了，剩下蒙懂跟鹦鹉在家。蒙懂去冰箱里拿吃的，经过客厅里看见那只笼子里的鹦鹉。
    对视了一眼。
    对视了一眼后，蒙懂搬来凳子，踩在凳子上打开了笼子，然后把鹦鹉抓了出来。
    父母下班后没看见那只鹦鹉，还四处找了很久。
    蒙懂的说词是眼泪汪汪的一句，“我也不知道它去哪里了，是不是笼子没关紧，它飞走了？”
    父母找不到后也就放弃了。
    可是多少年过去了，蒙懂也没想明白，她在院子里活埋那只鹦鹉的原因。
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    她什么都没做。
    不曾跟我说过话。甚至都不曾跟我对视过眼神。
    可我的心里，依然长出了想要毁掉她的念头。
    就像是。
    她什么都不需要做。
    就只是安静的站在那里，就能让我浑身都不舒服，让我想要掐住她的脖子。
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    毁掉一个人很难吗？
    很多时候只需要群起而哄的配合就可以了。
    学校里，荠草自己弄坏了自己的钢笔。老师经过身边的时候，就会刻意用不大不小的声音，跟身边的同学说，“蓬泥把我钢笔弄坏了，连句道歉也没有，这个可是我爸爸送我的生日礼物呢。”
    而身边的同学也会很配合的说“真的假的，她也太过分了吧。”
    “她之前也弄坏了我的铅笔盒呢，也没有道歉的。”
    “据说昨天她还在水池那里欺负别班的同学呢，太可恶了，我还想着要不要告诉老师呢。”
    “哎，她学习好嘛，老师也不会批评她的啊。”
    “也是，还是我们荠草好，长得漂亮人也很好相处，哪里像蓬泥嘛，太讨厌了。”
    “我，我也没有很好啦……”
    羊群效应也叫从众心理，意思是说，人都有一种盲从的心理。
    这个效应的例子中写着：有一个人白天在大街上跑，结果大家也跟着跑，除了第一个人，大家都不知道奔跑的理由。
    当一个人告诉你有病，你肯定会生气的回她一句“你才有病”，而当五个人，十个人，一百个人告诉你有病的时候，你就会相信自己有病。
    当一个人告诉你她是坏人，你不会相信，当一群人都说她是坏人的时候，你连怀疑都没有了，直接就相信了她是坏人。
    明明她什么都没有做。
    但是在别人的故事里，却成了大角色。
    于是学校里的老师和同学，也都纷纷用一种异样的目光去看待她。
    她只是从那里不作声的走过，你都觉得她恶心，坏了空气，罪加一等。
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    蒙懂抱着书回屋的时候，父亲在后面顿了一下，回头看了还