理咨询师资格证。”
    丽源老师：“没关系。”
    丽源老师：“对于孩子来说，砸东西并不一定是脾气大哦。”
    云突然想起来说：“对的，对的，我想起来了。孩子小的时候，丢东西，也是他们学习的一种方式 。”
    丽源老师是的，然后和云说了一些关于这个年龄段孩子成长的特点。
    然后又聚焦在云最苦恼的地方：孩子不亲她，而是比较亲保姆。
    丽源老师让她举了一些具体的例子，又问了她前段时间回家的活动安排，然后问她。
    丽源老师：“凭你的感觉，你认为主要的原因是什么呢？”
    云若有所思：“是不是我以前陪他的时间太少了？”
    丽源老 ：“是的，这是一个很重要的原因，对于孩子来说，特别是小年龄的孩子来说，爱意味着时间与陪伴。因为他们还小，他们只能凭本能去感觉谁是爱我的，谁对我比较好，而天天陪着我的人，自然让孩子内在更有爱的感觉。”
    云：“但是，我白天需要上班啊。”
    丽源老师：“是的，这是中国母亲为难的地方，比如在西方、在韩国日本，孩子三岁之前，妈妈都是做全职太太，就是为了给孩子全身心的陪伴。但在中国，对于职业女性来说，的确无法做到，那么我们就在另一信方面弥补。”
    云睁大眼睛，专心地听。
    丽源老师：“陪伴的时间很重要，但陪伴的质量更重要。”
    云：“那怎样提高陪伴的质量？”
    丽源老师反问他：“你平时是怎样陪伴呢？”
    云：“就是陪他玩，给他读书。”
    丽源老师 ：“那他的反应怎样，喜欢你的陪伴吗？”
    云：“有些喜欢，有些不喜欢。”
    丽源老师 ：“哪些喜欢，哪些不喜欢呢？”
    云突然想不起来，奇怪了，为什么生命中这么重要的事情，自己记不住呢？
    丽源老师：“因为我们太想教育孩子了，反而忽略了与孩子相处的每一个重要的片刻；但如果没有这些片刻的累积，我们的教育就无法真正有效。”
    云若有所思：“那我该怎么办？”。
    丽源老师 ：“你是一个很有想法，并且情感很细腻的母亲，那么从你的感觉来想，作为小孩子，他们喜欢妈妈如何陪伴他？”
    云猜测着：“想妈妈和我一起玩，和我一起笑，不要老想着纠正我，教我。允许我犯错。”
    丽源老师赞赏地点点头：“就是这样，先有关系，才会有教育。”
    所以，丽源老 问她：“你与孩子有肢体的接触吗？”
    云摇摇头：“以前除了喂奶和必须要，很少抱他。”
    丽源老师 ：“那阿霞是不是抱他会比较多。”
    云：“是的，现在楠宝会走路了，她还经常抱他，这样会不会影响孩子养成良好的习惯？老抱孩子会不会变得娇气？”
    丽源老师 ：“我们要区分孩子的需要，和对孩子的溺爱行为。一方面需要懂得孩子，另方面需要懂得引导孩子，就象推秋千一样，需要顺势而行。但因为时间的关系，也许可以成为我们下次咨询的目标，我们本次咨询的目标，是了解亲子关系亲密的关键，就是感情的互动……”
    云才惊觉，一小时这么快就过了，而她还有那么多，那么多的问题要问。
    丽源老师佛听到她的心声，说：“孩子是来成就父母的，他的到来，让我们有机会去学习的成长，和他们一起成长。”
    然后，简单地和她总结了本次说的要点，并布置了云这周回去的家庭练习。
    云怀着喜悦和感激与丽源老师道别，并在前台确定了后面五次的咨询的时间。
    回到家里，她按照与丽源老师老师沟通体会，尝试用的新的方法与楠宝相处，拥抱他、亲吻他、咯吱他，特别用夸张的方式讲故事给他听，果然乐得宝宝拍手大笑，口水都笑出来了，让云也乐得喜出忘望，抱着楠宝亲个不停。
    这一次，是潜意识的沟通
    之后云又见了丽源老师两次，互相讨论了更多的亲子关系相处的那些原理和技巧。
    在一次咨询准备结束时，云苦恼地说：“丽源老师，我知道您说的这些都对，当我这样做的时候，效果也很好的，但是每当我下班很累的时候，或者心情不好的时候就会很着急，很焦虑，就控制不了自己的脾气，就会去吼他，即使我有一些幼儿园工作的经验，回到家里还是忍不住。”
    丽源老师微微笑着说：“是的，你说到最关键的点上了。”
    我们知道是一回事，这更多是意识上的学习（丽源老师指指我们的头脑），但真正改变的，是我们的潜意识（丽源老师指指我们的胸口）。
    这两个名词，云学习的时候，听过，但有些似懂非懂。
    前三次，我们俩更多在意识的层面沟通，下一次，也许我们俩