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☆、002
不知道。
没注意。
周醒食指推开笔帽,合上笔帽,颠来倒去,能想到的只有高一下学期转校生,次次满分的年级第一学神兼同学们心目中的完美高冷校草。
他不止一次听别人在他耳边叨郁觉,老师训他话时,都会一脸骄傲提起郁觉,先欣慰夸奖一通郁觉,再变脸呵斥他堕落。
久而久之,把他送到郁觉面前去见识见识,开导一下的念头在老师心中萌芽生长。
老师琢磨时间,打着如意算盘。可周醒不按常理出牌,泥鳅似的,抓都抓不住,总能跟郁觉错开。
周醒照样我行我素,至于什么郁觉,整个高一学期,入他耳道千百遍,他听得耳朵都要长茧子了。甚至曾经睡觉做梦梦见老师特意追着他讲郁觉,重复名字地念,雷同敲木鱼念经的和尚。
乃至有段时间,他格外抗拒听见‘郁觉’这两个字。
周醒斜眼看书本挡脸的郁觉,小声:“哎,你就是郁觉吗?”
问完这句话,周醒竖起耳朵等他回答,而郁觉静默十几秒,那一刻两人之间宛若劈出道深深壕沟,无法跨越。
“干嘛不讲话?”周醒按捺住想伸过去抽掉挡脸书的手,同时也为郁觉的冷漠嘟囔。
“安静。”
郁觉秒回他两个字,语气相当不耐。
热脸贴冷屁股这事周醒做不来,这下,他连看对方的脸的兴趣都没有了。
班主任折了半截粉笔,背对同学们,迅速写上三个大字,随后敲响黑板:“周醒同学晚到,我就再自我介绍一下,其他同学们也可以再加深印象。”
粉末拼成横竖撇捺三个字“黄家立”,周醒听过这位班主任的鼎鼎大名——学校里最仁慈的一位老师,不打学生,也不骂学生,杜绝暴力,弘扬爱与和平。
最重要的一点是,好说话,作业少,不拖堂。学生们可喜欢他了,都特别希望他来当班主任。
班主任介绍完毕,笑眯眯地对他们下手:“同学们起来做个自我介绍吧。”
他扫了眼班级人头,想了一下,说:“那就由郁觉同学起头吧。”
“哦~!!”
学霸们精神抖擞,齐齐看向郁觉,天知道他们多想跟学神坐同桌,只是学神板着脸,浑身冷冰冰,一个眼神就让人止步不敢靠近,这种情况,谁又还敢跟他同桌?
周醒手指还搭在笔帽上,上讲台总不会挡脸了吧?
他好奇心重燃,只听郁觉起身带动的声响,随后,目逐背影,少年身形高挑,迈着慢条斯理的脚步,走上讲台,顺手捏起粉笔,在黑板写下‘郁觉’二字。
笔锋凌厉,飘逸苍劲,字如其人,漂亮又危险,充满视觉性攻击。
站在讲台的人神情冷淡,在男生们热爱不好好扣扣子之中,他的校服扣子反倒扣得一丝不苟,整个人形象整洁。
郁觉的五官偏深邃,人却白净,肤色跟人称白无常的周醒有得一拼,他额前刘海偏长,零散附于眼睑上方,眼形长而窄,又是琉璃眼睛,常年不笑,给人一种若有若无的疏离感。
冷峻的长相跟气质颇为符合,他杵在那,跟个太阳能制冷机似的,飕飕地散发寒气。
周醒目不斜视盯着他的脸看,郁觉走下讲台,眉梢覆了冷霜,看向周醒的眼神放着冷刀子,仿佛他下一秒会把人撂倒在地揍一顿。
戾气比周醒还重。
郁觉走近后,周醒才发现他双耳带着对泛银光的耳圈。
周醒被耳圈晃得发愣,不由摸了自己光洁如净土的耳垂疑惑。
学神还有打耳洞的爱好?
全校都难找出一个有耳洞,还明目张胆戴显眼耳饰的男生,班主任学霸们表情自然,看样子应该所有人都知道学神戴耳圈,只有周醒不知道。
郁觉坐回座位,迎对周醒的视线,说:“想看多久?”
周醒摆摆手,手肘撑在课桌,说:“我在仰望学神风姿。”
根据老师跟各位同学们提起的郁觉是学神,除了学神,还是学神,让周醒心里烙印下,学习是他生命的一把火。
见到郁觉本人,才知道,他看起来丝毫不像个三好学生,身上气质像极了校霸。
周醒自诩算不上校霸,他仅仅是成绩不理想,外传的抽烟喝酒打架斗殴,他很少干。
学霸们一个个上台介绍自己,临近放学,介绍环节才堪堪结束。
班主任整理讲台的资料,嘴上嘱咐:“同学们都已经简单地互相了解过了,之后的日子,我们要好好相处,互帮互助。”
下课铃声还没有响,班主任更没说可以走,周醒按照惯例,起身往外走,人没离开座位,校服衣角就被一股力道牵制。
力道源于学神同桌。
“干什么?”周醒不解地看郁觉,顺嘴打趣,“你要请我吃饭吗?”
郁觉面色无异,眼底清明:“还没下课。”
“什么?”
周醒直视他那双平静无波澜的眼睛,潜意识中感觉到是因为什么,可周醒早退惯了,因为早退时间贴近下课时间,老师们都是睁一只闭一只眼。
“你想早退?”
周醒奇了:“这都快下课了,也没什么事了,我怎么就不能走?”
郁觉:“铃声没响,老师没说下课,你就不能走。”
周醒拍下额头,心在抓狂,他同桌是魔鬼吧?
班主任如同往常不拖堂,话讲完,铃声响起,一切时间掐得刚刚好。
“下课。”
一声气足磅礴,学霸们齐齐鞠躬喊老师再见。
郁觉的手在班主任说下课那刻松开,连话都没有跟周醒多说一句,推开课凳,不拖泥带水地走了。
走廊人流多,他离开教室后,一下子就看不见人影。
周醒望着泱泱学生,大部分学生结伴同行,有个学生跳跃到一个男生旁边,亲昵地将手臂架在男生肩膀上,笑嘻嘻:“同桌你怎么不等我。”
“操,神经病啊,吓我一跳。”男生心不在焉,没注意人群流动,被突然跳起来的学生发生肢体接触,他骇然。
两人停留于原地,都恰好背对周醒,
学生:“谁知道你胆子这么小。”
男生懒得多说,好兄弟地把手臂也架在学生身上:“走,请你吃饭。”
周醒指姆摩挲着衣角拽出的皱褶,默默目送两人勾肩搭背远去的背影。
同样是同桌,差别怎么就这么大呢?
班主任背着手刚要走,就看见空荡荡的教室,还有个周醒站在座位上,不知道盯着窗外看什么。
“周醒同学?你不去吃饭吗?”
“去啊。”周醒不假思索,一同将心的牵挂问出口:“老师,今天检讨要写多少字?”
由于他经常迟到,触犯校规,他已经养成了不写作业,写检讨