情、动作贴近现实。
    监视器里，戴着眼镜的年轻男老师在黑板上写下一个单词：“Hope。”
    “Hope，就是希望的意思，我希望……”老师的声音很温和，他解释完又带读几次后，抬手在黑板上写下一串句子，“我们今天学会用hope造句。，比如这句：I hope you039;re ok，我希望你平安。”
    “还有?没有同学能用希望造句？”
    见底下没人举手，他补充道：“说中文就可以，只要是你的希望，都可以说出来。”
    这段剧情，恰好是李灯在村里待了?两年，他和校长说自己将要调走后的剧情。
    学生们不知从哪里听来了消息，调皮捣蛋和吵闹的，全都安静了?，这些天上课无比乖顺。
    半晌，前排一个瘦小的女生举起了?手：
    “I……I hope you can stay here……”她磕磕绊绊说着发音并不标准的一句话，像是意识到自己的发音多么蹩脚，她又急忙说中文补充，怯怯道：“我希望你能留下来。”
    “老师，我希望你能留下来……求你了?。”
    一句话像是打开什么开关，底下响起不少?低低的稚嫩声音。
    “老师能不能留下来？”
    “李老师……”
    李灯正往黑板上抄这句话的手顿住了?。
    一台摄像机在室内，另一台怼脸拍，李灯背对着所有?的学生，他的眼眶一瞬间有些湿润，李灯深吸口气，写完了?那句话，转过身后掩饰般将眼镜摘下，仔细擦了擦，再重新戴上。
    他又变成了?那个和和气气、凶起来让所有?学生害怕的李老师。
    “我让你们造句，没让你们说别的。”李灯说，“刚刚来娣的读音不是很准确，但是她的造句对了?，掌声鼓励。”
    第307章 山区探班
    课上, 李灯收敛住一瞬间澎湃的情绪，继续认真讲课，然而这件事情明显给了他很大震动。下课前, 他神色复杂地望了眼留在教室里学习的孩子们, 心情沉重。
    学生们放学回家了, 工作人员们收拾东西转移阵地, 继续拍摄。
    下班后，李灯依旧在办公室里批改作业, 女友打来电话，问他什么时候回来。
    他们异地恋多年, 女友一直在等他，李灯曾经许诺过，等他结束支教考回城里, 两个人就结婚。
    女友漂亮的面庞和孩子们一双双稚纯的双眼在脑海里交织, 李灯犹豫了。
    他真的要放弃大好前程，留在月牙村里吗？
    “小芸, 我……”话到嘴边, 几经犹豫, 还是开了口, “我可能暂时回不?来。”
    “对，因为这儿缺老师，我暂时走不?开，我可能还得再待一段时间。”
    “真的，真的真的, 我没有找别人，穷乡僻壤我能找谁啊？我心里只有你，看谁都是浮云……”李灯忙着讨女友欢心, 放下电话后叹了口气。
    他不?知该怎么办。
    要不?然，再待半年？
    半年后，我再回城里。
    下一刻，门被敲响，是今天课堂上的那个女生，她站在门口怯怯道：“李老师，我可以进来吗？”
    “啊，可以。”李灯收起心思，“来娣，这么晚了，有?什么事情吗？”
    来娣也不?说话，两手揣兜里走进来，衣服口袋鼓鼓囊囊的，她一点点往办公桌边上挪，掏出五个鸡蛋往他桌子上一放后转身就跑，边跑边说：“我爸爸叫我给你的。”
    “哎别走，你这孩子……”李灯起身追到门边时，女孩已经跑到了楼下，站在操场中间冲他招手：“老师，你一定要吃啊！”
    月牙村里很穷很穷，连鸡蛋也算是小半个奢侈品，曾经几任支教老师都是上不?到一个学期就跑了，李灯是待的时间最长的一个。
    他什么都教，学生们成绩越来越好，有?几个学生的分数可以考个不错的高中，贫困户还可以免学费，拿补助，等上了大学，就更好了。
    曾经村里不?少人也想着辍学，是李灯和扶贫干部们一家家上门去劝说。于李灯而言只是为了完成保学控辍任务，但对于真正做通了思想工作的贫困户们家里，这是给了他们希望。
    为此，村民们三不?五时让自家孩子送点东西来。大家都不想这么好的老师离开。
    李灯手里还握着那几枚鸡蛋。
    如果?他回城里工作，这几枚鸡蛋不?过九牛一毛。
    但现在，那几枚鸡蛋是一户人家不知道要省多久才能省出来的口粮，李灯攥在手里，只觉得它们沉甸甸的，压在心头，几乎要把他压弯。
    ……
    “过！”
    导演示意这条过了，江秋十?这才将?情绪松弛下，随手把鸡蛋放进口袋里，摘下眼镜走过去。
    大约是年龄大了，导演很爱忆苦思甜，闲暇时聊天又说到他们那个年代所受的苦，最后比比大拇指：“我听说过你那个公益，挺不错的，很厉害。”
    江秋十?笑了笑，没多揽功：“善良的人很多，我只是把他们组织起来而已。”
    “这已经是大功德了。”
    导演又问他：“我看你当老师当的挺熟练的，以前你演过？”
    “没有。”江秋十?摇摇头，“但是我小时候，有?想过长大以后当老师。”
    “男孩子小时候想当老师挺少见的，为什么？”
    “因为……有好几个老师曾经帮过我。”江秋十?说。
    他的目光里，藏着很深的怀念。
    在他身上满是伤口淤青的时候，哪怕他只是读半个学期不?知什么时候转走的转校生，也有?老师带他去医务室给他擦药，替他付钱。
    在他饿到一个馒头分两餐吃的时候，新转去的学校的几个老师轮流用让他留下来讲题的名义，顺理成章请他一起吃饭。
    因为莫名其妙的原因被校园冷暴力时，也是几个老师察觉到了，护着他，想方设法让其他同学接纳他……
    很多很多，一点一滴的温暖汇聚在一起，照亮他的生活，回忆起来，或许并不?全是黑暗。
    “所以，我小时候就想过，长大了当个老师，传道受业解惑，能尽量多让一些人走上正道。”江秋十?说，“说起来这部电视剧，算是帮我圆梦了。”
    “那挺好的，你现在那个公益就帮了很多人了。”导演很赞赏。
    “李灯也是这样一个角色，他从一开始的完成任务，到后来真正体会?到了为人师表的成就感，一种?责任感和一种?教?育学生成才的使命感，让他在月牙村里待了一辈子……”闲聊不?过几分钟，导演重新开始讲戏。
    “我为什么给男主起名字叫李灯？因为他就像一盏灯，照亮了月牙村的村民，还