他知道日向用摄影机录下了这场比赛。
    他看到她扛着那台设备在控室出现的时候，他想的便是希望她能录下他打败大家口中的王者海南赢得胜利的画面。
    可是，一切都结束了。
    那台在日向口中“超级无敌贵啊”的设备，所录下的画面，并不属于胜利，而是……
    “刚刚那个传球……流川的那个传球很妙的。”
    “嗯，这小子就跟背后长了眼睛一样，他怎么知道14号就在后面呢。”
    “流川的传球视野其实很厉害，在拿到球的瞬间，他就知道球场的哪些位置上有队友在，并且会预判队友的行动。”
    “这样啊……”
    为什么，日向还能够一脸骄傲的重新回顾这场比赛呢。
    为什么，她还带着他的母亲一起回顾……
    “不好意思阿姨，我刚刚擅自按了暂停……”
    “没关系，我就喜欢这样的解说，只要是关于小枫的不错的画面，日向同学都可以像刚刚那样暂停给我讲解的。”
    重要的是……日向和母亲，一直在不断的回放和暂停与他相关的所有画面。
    “就……就是这里，阿姨你看流川，刚刚在空中做了一个拉杆！他才高一欸竟然会拉杆了……”
    不仅回放，日向还兴高采烈的解说着……
    尽管知道日向喜欢自己，可是流川还是第一次看到日向在他母亲的面前，对于他的表现如此骄傲，仿佛比赛的输赢根本不重要，仿佛他的所有表现都是优秀且合理的，仿佛在她的眼里，他永远永远就是第一位，毋庸置疑，不会受到任何结果所影响。
    这样的日向。
    在他因为赤木的下场而没有办法，一个人强行突破防线的时候；在他因为海南的严密防守而逼迫自己频频得分的时候；在他不断的从外线跑到篮下，扫遍全场的时候；在他首次使用高低背身运球，躲开海南的死盯，并“诱导”对方犯规的时候……
    日向对说母亲说，上半场的他，还有些“独”，不怎么传球，全靠自己在拼，可是到了下半场，在和赤木、三井、宫城三人一起配合盯海南4号，组成小范围的区域联防时，又展现出了他出色的团队协作能力……
    她是那么的认真。
    认真的，赞扬着他。
    认真的，激昂的……似乎已经无关喜欢或者仰慕，而更像是被点燃了某种斗志一般。
    他在她的眼中，看到了火焰。
    “流川真的很厉害，这么厉害的人，就在我的身边……”
    对于日向的眼神和语气，流川并不陌生。
    甚至他非常清楚，日向也和他一样，因为这场输掉的比赛而燃起了新的希望。
    “输了比赛，小枫应该会难受一阵子。”
    “比赛都会在意输赢，但是失败绝不是坏事，所有的强大，都是在经历无数次的失败之后建立起来的。”
    他或许是失去了一些东西。
    关于骄傲，关于自尊，以及对输掉的不甘心和悔恨……
    但是，比起他所获得的，那些失去根本无关紧要。
    他所得到的，是意识到原来仅仅只是在神奈川，就有人强大到不容他小觑，意识到了，一次失败并不意味着结束，他还有很长很长的路要走。
    他还有更多的困难要去面对。
    就像日向说的，“湘北又不是没有机会了，只要接下来的两场比赛能赢，还是可以获得全国大赛的出线权。”
    就像母亲微笑着回应她，“小枫一定没问题的。”
    一定，没问题的。
    一定，会实现的。
    ……名为目标，名为梦想的存在。
    因为，在这条道路上，有你们，一直相伴。
    *****
    一切都没有太大的改变。
    他依旧一大早便去接日向，和她一起上学，顺便享受了她所做的早餐——涂满了自制果酱的烤吐司。
    他依旧上课睡大觉，只是睡觉的时候，不知道为什么教室里忽然变得很吵，醒来的时候，他看到日向正从讲台上下来，神色平静，而一旁的老师看了一眼黑板上的“天文数字”，感叹的说道，“日向同学解答正确。”
    他依旧和日向一起训练，然后看到彩子学姐带来了她的书法作品，他看不太明白上面写的是什么，便听见日向解释道，“背水一战，意思是接下来的比赛我们绝对不能输。”
    “哦。”流川点头，一下子明白过来。
    他们当然不能输，他们必须打进全国大赛。
    可是……为什么在这个节骨眼，樱木那个白痴却不见了。
    是受刺激太深了吗？
    同样都是一年级，樱木除了身高身材以外，还有哪一点比得上日向？流川忽然觉得，日向确实和他所见过的一年级都不一样，甚至在很多时候，比二年级三年级的几个学长都要沉稳。
    她沉稳的和因为受伤不能练习而只能在一旁观看的赤木说了些什么，便见赤木认同感的点了点头。
    她沉稳的建议佐佐冈、桑田和石井他们回家休息，后续的清扫工作交给她就可以。
    她又沉稳的看向他，明白他肯定是要留下来继续练