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分卷阅读145

      边慈掏出来, 划开消息, 来自言礼。
    [言礼:可以睡觉了, 不要熬夜。]
    边慈:?
    老实交代你是不是在我脑子里装了监控。
    [边慈:我刚躺下, 室友们都还没睡,好有罪恶感。]
    [言礼:一晚上改变不了什么。]
    [边慈:道理都懂,可还是心慌, 反正我睡不着,申请学习两个小时。]
    [言礼:好吧。你等一下。]
    [边慈:?]
    过了大概四五分钟, 言礼发过来一个文档。
    [言礼:这五篇课文,试着背下来, 明天说不定会考。]
    课文?
    边慈点开文档,每一篇对她而言都很陌生, 这不是考纲范围的必背篇目, 甚至在教材上都没有出现过。
    [边慈:这些都没学过,真的要考吗?]
    [言礼:不确定,但是往年有考过。]
    语文老师们最爱说的一句话就是, 古诗文默写就是送分题,经常被洗脑,边慈已经形成了一种“默写错了就是学习态度有问题”的觉悟。
    要是明天真的考了这个文档里面的内容,她背不住, 那肯定会丢分的。
    [边慈:那我现在就背。]
    [言礼:就躺着背吧,困了就睡。]
    [边慈:知道了,提前跟你说晚安。]
    [言礼:晚安。明天早上七点我在宿舍楼下等你。]
    [边慈:好。]
    边慈把枕头立起来,半坐在床上,斗志满满点开文档,下决定用两个小时背完这五篇课文。
    然而理想很丰满,现实很骨感。
    她平时背课文的速度还算快,但那都建立在熟读并理解字句含义的基础上。言礼发过来的这五篇,别说熟读,有三篇她连文名都没听说过,有两篇在课外读物上读过选段。
    没错,选段,这五篇古文的篇幅,全是《陈情表》这种重量级的。
    全省诊断性考试这么变态吗?超纲的课文都要考,比高考还难搞。
    边慈没时间过多抱怨,她先把五篇课文通看了一遍,死记硬背不可取,只能在理解的基础上快速记忆。
    查生词和速读速记同时进行,浏览器和阅读器两个app来回切换,进行了半小时后,边慈的效率开始降低。
    柔软的床铺从来不是适合学习的地方,如果季节还是冬天的话,床铺的舒适度和催眠度还会翻倍。
    边慈从半坐变成半躺,不到一个小时,重新钻进了被窝里。
    眼皮止不住打架,眼前逐渐出现手机的虚影,她晃了晃脑袋,提醒自己要专注。
    好景不长,虚影又出现了,如此这般重复了不知道多少次,等她再醒来,摁亮手机屏幕,上面的时间显示——
    06:32
    “……”
    完了。
    脑子里就这一个念头。
    边慈麻利地起床洗漱,以最快的速度收拾好自己,翻出充电宝给手机充电,盯着文档开启死记硬背模式。
    送分题送分题,她万一因为丢了默写的一两分,错失进入2班的资格,她绝对无法原谅自己!
    快到七点的时候,边慈拿上考试用的笔袋下楼。
    言礼还没到,她走到路灯下等,眼睛盯着手机屏幕,嘴里念念有词。
    背到后面忘了前面,边慈越背越焦急,越焦急越背不住,她又开始期待世界上真的有记忆面包存在了。
    言礼骑车拐过转角,老远就注意到了边慈,他出声叫她,却没有得到回应。
    等他骑车过去,在她面前停下,她还是没有抬起头。
    言礼伸手在边慈面前打了个响指,余光扫到她的手机屏幕,脸上露出了然的笑。
    “别背了,走,吃饭去。”
    边慈这才回过神,对言礼笑了笑,很快又投入到死记硬背中。
    “我还没背完,想直接去教室了。”