个公益性质的合作项目，但没有特意了解过。像这种侧重于理论的学科，学校拨的科研经费本就比不上别的理化生专业，再加上和企业商业合作的机会也不多，压根儿赚不了多少钱，如饮冰吞檗，最终支撑他们坚持走下去的还是热爱，不然这份坚持就太痛苦了。李知刚进入这个领域时，抱着无所谓的态度，现在倒是越来越喜欢了。
    第18章 救命
    尽管师姐没有催他，但李知回到住处后，还是第一时间把那篇科普文章写完了。整理好文档已经是十一点多，李知困得睁不开眼，临睡前，他又把黄炎发过来的资料浏览一遍，对公益活动的情况有了大致的了解。
    市天文馆与庭院在周六下午合作举办一场名为“捕捉星星”的活动，名字听起来很有童趣，这也确实是为小孩子举办的。天文馆届时会邀请庭州市附近县城里的一百二十名留守儿童免费到馆参观，并进行志愿讲解。
    活动流程也简单，先由导师做一场简短的讲座，然后再让志愿者带领小朋友们参观馆内的各个展厅。志愿者的招募工作交由天文学院的志愿者协会负责，选拔出的志愿者也院的，不过也有一些其他学院的天文爱好者。
    李知浏览完活动策划案，又草草地看了一眼志愿者名单就睡了。这是一项挺有意义的活动，应该没什么问题，也不会太麻烦。
    周六的天气很好，万里无云，秋天的太阳光没有那么强烈，洒到人身上带着暖意。陈飞岚驱车带着李知和两个学生去天文馆，李知坐副驾，一路上不免拘束，不过好在陈飞岚没有再问及和课题有关的事情，而是和他们聊一些生活上的小事。他握着方向盘，姿态放松，脸上挂着散漫的笑，很好说话的样子，李知渐渐也没有那么不自在了。
    陈飞岚告诉他们开完讲座还有一个交流会要参加，会议结束他估计还要和几个老朋友吃饭，会到很晚，让他们等讲座结束后直接回去就行了。
    天文馆的外部构造是一个巨大的玻璃穹顶，气势恢宏，很有科技感。阳光照在穹顶上，泛着刺眼的光，很难让人直视。
    导师去停车场停车了，稍后就到，李知他们先进去等。大厅门口站着一群年轻人，每个人脖子上都戴着统一的志愿者牌子。李知一眼就看到了那个熟悉的身影，林潮生站在人群里，正低着头翻看手里的几张A4纸。他个高腿长，人又好看，站在哪儿都显得很出众。
    李知走到门口时，两人视线相撞，林潮生脸上倾刻间露出明亮的笑容。
    他让两个同学先进去，自己径直走到林潮生面前，“你怎么在这啊？”
    “我来参加志愿活动，”林潮生朝他扬了扬挂在脖子上的志愿者牌子，“你呢？”
    “我……也算是吧，跟我导师一起来的。”
    林潮生顿时了然：“开讲座的那位天文学院的教授是你导师啊。”
    “对。”
    “我之前其实有想过这种可能，”林潮生笑了一下，“但没想到真的是这样，有点意外。”
    李知也很意外，更多的是惊喜。他本想再说些什么，余光里看到导师向这边走了过来，于是只好说：“我先走了，等会儿忙完了我去展厅里找你。”
    “好。”林潮生点了点头说。
    李知又强调道：“你要等我。”
    林潮生见他这么认真，有点想笑，但也认真地说：“嗯，等你。”
    讲座主要围绕着庭州天文馆的发展史和馆内一些前沿的仪器设备展开，其中穿插着一些科普，李知负责进行记录和总结。
    讲座内容对这个年龄段的小学生来说有些枯燥，但坐在台下的小朋友们都很有礼貌，大概是同行的老师特意交待过，没有人大声喧哗，连坐姿都是规规矩矩。这令李知想起以前遇到的一些小孩子，进天文馆就像是进了游乐场，在场馆里到处乱跑不说，还大叫大嚷，吵得人不得安宁。
    讲座结束后，小朋友们被分成六人一组，由每组的志愿者领着他们有序地去往不同的展厅。
    李知在会议室里做完了导师交待的工作，又去一楼大厅查看场馆里各个展厅的分布图。
    他给林潮生发了一条信息：你在哪个展厅？我去找你
    许久没有回复，林潮生这个时候可能正在给小朋友们讲解，没时间看手机。应该提前问好的，李知闷闷不乐地把手机装回口袋里，决定先随便逛逛，说不定就遇到了呢。
    看了一下时间表，二楼的4D展厅此时正在放映时长四十分钟的天文剧场《秋季星空》，李知立刻打消了去二楼的念头。他上高中的时候看过一次4D电影，结果被座椅上喷出的水柱浇得透心凉，至今心有余悸。
    他决定先在一楼寻觅。走进A展厅，这一组的讲解主题是月球与陨石，讲解员是个戴眼镜的男生。李知没有过多停留，又去了下一个展厅。
    B展厅有全天域投影系统，能呈现出立体的天幕效果，可以清晰地展示88星座图和星云图。
    李知进去时讲解员正在向小朋友们介绍星云。
    “大家看这个星云，像不像蝴蝶张开的翅膀？”讲解员指着蝴蝶星云的一边蝶翼说。
    小朋友们惊奇地仰着头，异口同声道:“像！”
    “所以，它的名字就叫蝴蝶星云，是不是很漂亮？”
    他们又拖着声音回答：“是——”
    “蝴蝶星云也是行星状星云，它同样是类太阳恒星演化晚期诞生的产物，是恒星生命的最后阶段……”
    这显然是在背稿子了，语言太书面化，小孩子听了不太容易理解。李知看向那几个小学生，果然，他们都瞪大眼睛，懵懵懂懂的样子，听得云里雾里。
    “那蝴蝶星云会死吗？”有道稚嫩的女声突然响起。
    “呃……”讲解员是个高大的男生，他明显地愣了一下，干巴巴地解释道:“不能这么说，恒星的膨胀和爆炸是宇宙演化的自然现象，蝴蝶星云距离我们大约有四千万光年……”
    “四千。”李知提醒道。
    男生看了李知一眼，继续说：“哦哦对，是四千，四千光年，距离我们很遥远，我们现在能看到蝴蝶星云的中心星正处于濒死状态，但很有可能这颗星星早在很久很久以前就爆炸了。”
    提问的女孩瘪了瘪嘴，好像不太开心。
    大部分理工男的惯性思维就是这样，有一说一，非常直接，李知能感觉到讲解的男生有注意自己的说话方式，可并没有达到预期的效果。但是如果换成自己来讲的话，可能也是这样，甚至还不如他。
    听不懂抽象的内容也没关系，图像是最直观的，小朋友们逐渐被头顶变化着的绚丽星空所吸引，仰着头静静地看天幕，时间仿佛在这一刻静止了。
    不过这份安静没有