的手很凉而且还出了许多汗。
    他抬起头看了母亲一眼，只见母亲已是满头大汗。文翰也顾不得难受了，他急忙问母亲怎么出这么多的汗。文母告诉他：“这几天总感觉身上没劲还爱出汗，可能是感冒刚好吧。”文翰听了母亲的话才放心。文翰吃了点胃药感觉好多了，文母这才睡觉去。
    距离高考的时间越来越近了。同学们都在抓紧时间复习备考，文翰更是废寝忘食，笔耕不缀。这几天他几乎都在刷题，他似乎已经忘记了时间在流动。语文课上，老师想模拟一下高考作文写作，目的是让同学们提前感受一下高考作文的写作氛围，以便在真正参加高考作文写作时不至于陌生和慌乱。老师给出的题目是《谈生命的价值》，限时30分钟。
    看到题目后，文翰闭目沉思，他首先想到了母亲特殊的人生经历；想到了古今中外那些成功者和失败者不朽的人生传奇；他想到了自己家里的艰难处境，更想到了别人的冷嘲热讽；但是当他在讲台上为帮助同学战胜病魔而激情演讲的画面再一次经过他的脑海时，他顿时对自己的未来又充满了坚定的信心。因为人生的主动权始终掌握在自己的手里，不管前面遇到什么样的困难和挫折，他相信自己一定能赢。
    想到这里，文翰突然有了灵感，他瞬间拿起笔来行云流水，一气呵成。当最后一句话写完时，他看了一下时间正好用了30分钟。
    作文点评课上，老师总结了同学们在这次模拟考试中出现的一些问题和高考时应该注意的一些事项。之后，她对同学们说道；“这次模拟作文写作，文翰同学的习作很有特点，下面就请文翰同学给大家朗诵一下。”文翰没有想到自己的这篇习作，老师竟然会给予这么高的评价。他有点不好意思的走到了讲台前开始了朗读：
    人世间最宝贵的东西莫过于生命，因为不论是谁，生命只能拥有一次。而生命对于每个人来说又是绝对公平的。伴随着降临人世间的第一声啼哭，生命之花便开始了激情绽放。然而，因为孕育生命的环境和生命主宰者的个性使然，在每一次生命怒放的过程中，生命之花都会呈现出一种个性鲜明和独具魅力的鲜艳色彩。这些色彩就是一部部充满正义与邪恶，梦想与迷茫，拼搏与退缩，悲欢与离合，善良与丑陋，憧憬与无助，感恩与失落，幸福与悲歌的千回百转和剪不断理还乱的人生大戏在人世间不断地激情上演。她让我们的生命之花时刻充盈着可以让铁树开花，可以让斑竹落泪的真善美；同时又激荡着可以让江河断流，可以让六月飞雪，可以让日月蒙羞的爱恨情仇。
    正是生命旅程如此绚烂多姿，才使人世间不断上演着刻骨铭心、流芳千古的生命传奇。爱也好，恨也罢，当一束生命之花即将凋零的时候，对生命的肃然起敬和宽容豁达，又让我们本能地发自内心地去体会这个世界原来是那样的美好，雨过天晴的阳光又是格外的清新和温暖！因为每一朵依然绽放的生命之花，在此时此刻都会格外增添一抹化茧成碟的成熟色彩。这道色彩和生命的原生色彩再度涅槃，使这个本已生机盎然的人世繁华又盛开一朵令人珍惜、敬畏、感恩、怀念的重生之花。这朵重生之花必将在滚滚奔流的人生历史长河中更加璀璨夺目，熠熠生辉！生命是如此的灿烂，活着真好。也许这就是生命的价值所在！
    当文翰朗读完毕时，同学们报以热烈的掌声。老师给这篇作文的批语是：语言优美，逻辑严谨，思想深邃，给人以启迪。
    文翰的文学功底比较深厚。他喜欢博览群书，文笔流畅，思想独树一帜，对一些重要的问题很有见解性。同学们都说，他是当作家的材料，但这并不是他最初的理想。文翰的理想是想成为一名大学教授，搞调研，做学问。他十分享受在讲台前引经据典，博古论今，挥斥方遒的潇洒飘逸；也很期待在闲暇之余，香茗一杯，抚琴赏月，写一点时政文章或者一些陶冶情操的美文，直抒胸臆，品评江山。此为文翰一生所追求之。
    第二十一章
    文翰的习作在班上引起了强烈共鸣。20岁左右的年轻人，尤其是上了高中的这些大男孩和美少女，他们正直青春浪漫的豆蔻年华，对自己极为欣赏的中意之人表现出特别的期待和好感是再自然不过的事了。文翰也不能例外。
    但他对自己却有着非常清醒的认识。他专情有品位，内心激情似火但绝不滥情引蝶；他负责有担当，为了心爱的人可以毫不犹豫地为她舍弃一切，又能给她一生稳稳的幸福和依靠。英语科代表竺茵坐在文翰的后排，虽不是‘同桌的你’但也近在咫尺。她美丽文静，特别的淑女。尤其是那双充满灵气和喜感的眼神让人一看就觉得特别温柔和心动。她的英语成绩和文翰的语文成绩并驾齐驱，都是全班最好的。
    竺茵的家也是农村的。她性格平和，不动声色之中透着一种隽秀的典雅。而在她的心里，文翰就是完美的象征。她喜欢文翰的博学，喜欢文翰的幽默，更喜欢文翰出色的口才和阳刚中略显阴柔柔的独特气质。她把自己那份美好的初恋情感不知不觉地在文翰的身上扫描了无数遍。她十分期待和憧憬与文翰的