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    她对着招募学生界面两眼发直，良久，才终于发现，申请列表可以按照数值高低来进行排序。
    既然如此，这还用思考？她当然是按照天赋数值来对学生进行排序了。
    排在第一位的学生：天赋为九十九，年龄为一百一十八岁。
    封怡琴顿时一呆，她继续往下粗略一看，竟然连两三百岁的人都看到了。
    她一时间不由愣了好一会儿，是延寿科技？还是，亚琴文明的人本来就寿命长？
    这样她倒是无法分辨他们年纪到底高不高了，只能将天赋排在前六十的人全部通过申请。
    招满四十名学生以后，凤鸣厨师学校终于可以正式开课了。
    不过，还得先订购各种基础工具，和不同的食材供货商签订供货协议，做完先期的准备以后，封怡琴这才能够安排课表。
    那么，周一是选材、刀工、火候、调味，周二继续如上循环，一直这样循环到周日。至于休息，不存在的，既然被批准入学，那就端正态度好好学习，休息？甭想了。
    作完课程表安排以后，游戏就开始自动播放学校日常了。
    具体上课内容自然是没有的，此时，游戏世界中的一天时间，相当于封怡琴这里的一分钟。
    她只能看到，柴芹吧啦吧啦地讲着课，时不时用各种食材作着示范，学生们在听课与实操中，头顶不断出现属性数值增长，比如刀工+1、火候+2等等这样的字样。
    封怡琴看着这些属性增加的提示不断出现，时不时抽查一下学生的具体属性增长情况，一时间竟然觉得特别有成就感。
    通过抽查，她发现，即使潜力数值相差不多者，在不同方面的属性增长却并不相同。
    有的选材增长更快，有的刀工增长更快，有的火候增长更快，有的调味增长更快，不一而足。
    看来潜力数值具有不确定性，不同的人在不同方面的潜力是有所差距的，只是游戏中并没有分门别类地罗列出来。
    当然，各方面潜力比较均衡的也有不少，但在偏科学生漂亮的数值对比下，他们便显得不是那么突出了。
    封怡琴下意识地忽略了中庸者，被偏科的学生们吸引了注意力，甚至在心里给他们编排起了分工。
    这个人可以专门负责食材采购，这个人可以专门负责切菜，这个人可以专门负责做菜。
    她得承认，这次的学校经营游戏还挺有趣挺好玩的。
    看得正开心，不料，时间来到周五的时候，游戏中突然弹出一个警告提示：“由于没有劳逸结合，学生产生了厌学心理，学习效率下降了四分之一。”
    封怡琴：“……”还能这样？只是连续上了五天课而已，怎么就突然开始厌学了？
    但这时也不可能推翻课表重来了，时间继续推进。
    到周六的时候，游戏中再次弹出了一个警告提示：“学生们的厌学心理进一步加重了，心理和身体上都感到了极度的疲累，学习效率降低了二分之一。”
    封怡琴气急败坏，对这些学生简直恨铁不成钢，才学习了六天时间就受不了啦？想当初，她一连没日没夜地修炼一个月，都不会因此感到疲累呢。
    时间继续推进。
    周日到来了，游戏中再一次弹出了警告提示：“学生们的厌学心理达到了极点，心理和身体已经吃不消了，学习效率降低为零。”
    游戏不仅向玩家发出红色警告，学生们还一个个开始了言语抗议：“强烈抗议，为什么没有假期？”
    “快要学吐了，累死我了，手和身体都快不听使唤了。”
    “还不放假的话，要对学厨产生生理性厌恶了。”
    “噩梦一样的经历，这学校也太不人道了吧？”
    “有点不想学了，现在退学能退还学费吗？”
    “坚持就是胜利，啊不，坚持就是死亡。”
    “放假，强烈要求放假。”
    封怡琴：“……”
    她对这些学生彻底无力吐嘈了，既然好不容易脱颖而出，获得了进入这所学校深造厨艺的机会，难道不应该珍惜这个万里挑一的机会，日以继夜地努力肝吗？能熬夜打游戏，为什么不能熬夜学习呢？何况，她只是没有给他们放假而已，并没有让他们熬夜学习，已经很开明很宽松了好吗？
    然而就连柴芹都表示自己吃不消了：“教了一个星期，简直累死我了，不行，我明天要罢工。”
    封怡琴：“……”好吧，连老师都要罢工了，真是便宜这些身在福中不知福的学生了。
    她在进行新一周的课程安排时，果然周一变成了休息日，无法进行课程安排了。
    封怡琴继续无脑循环选材、刀工、火候、调味四门课程，每每学习四天时间，就见缝插针地安排半天时间的休息。
    游戏世界中过去了一个多月以后，突然间游戏弹出提示：“第一个刀工达到一百的学生出现了，柴芹失落地发现，自己无法在刀工上继续教导他了，请选择对这名学生的安置方法：继续学习其他课程直到毕业、聘任他为学校刀工老师，并让他继续跟随柴芹学习其他三门课程。”
    封怡琴愣了一下，这个学生的名字她倒是眼熟