星鸾图集 作者:谢西红

    究室。

    “我的讲义，你能抄下来吗？”老师问。

    “可以抄一点。”少年答。

    “拿来我看吧。”于是，少年的笔记本被老师收走了。

    少年没想到，被老师收走的笔记本第二天就还了回来。少年翻开笔记本，吃惊地发现从头到尾，笔记中错漏的地方都被用红笔改了过来，就连文法的错误都一 一做了修正。从此之后，每次被少年握在手中记着笔记，青离都能从少年日渐整齐的笔迹中感受到少年对老师那种由衷的喜爱与敬重。随后的期末考试，好学的少年没有因为语言的差异落后于其他人，相反，他取得了很好的成绩。时隔一个学期，少年终于在书写家信时重新露出了久违的笑容。

    然而，好景不长，少年的成绩受到了学校学生会干部的猜疑。先是被学生会干部借走了笔记本，然后又莫名收到了一封写着“你改悔吧”的匿名信。走在校园里，背后总是传来同学的窃窃私语。

    几天后，少年才终于弄懂这些事情发生在自己身上的原因——因为自己来自弱国，来自弱国的人都是低能儿，班里同学认定自己是靠着跟老师搞好关系通过作弊取得好成绩的。

    难道你们没有看到我抓紧所有时间学习的努力吗？这种不由分说的被歧视感让少年心中既愤怒又委屈。

    身处钢笔中的青离看着这一切，心里也为少年狠狠抱屈，中华民族传承五千年，文化悠久，人才辈出，在这个时代却被侮辱至此，整个民族的能力都被贬低了去，这种事摊到任何一个有血性的少年身上都要气炸了吧。如果可以从口袋里跳出来的话，青离真想狠狠戳戳那些口出恶言的同学，戳的他们抱头鼠窜才好。

    可是，又能怎么办呢？除了忍耐，除了卧薪尝胆，更加努力。

    后来，学校里上生物霉菌课，课上用全息电影给学生展示细菌的形状，课下便抽时间给学生播放一些有关时事的片子。

    这天，电影里出现了一个枪杀中国人的片段，这个人给俄国人做侦探，被日本人抓了，要枪毙了，围着的却是一群看热闹的中国人。镜头外，同样是一群看热闹的学生。“砰！”枪响了，大家都拍掌欢呼起来。

    这是一条活生生的人命啊，难道就这么不值钱吗？这难道是值得庆贺的事吗，这些人的人性都去了哪里？面对这些冷血麻木的同学，学习过程中无论遇到多大的困难都没有退缩的少年觉得，这一次，自己真的呆不下去了。虽然舍不得离开敬爱的老师，少年还是毅然决然地决定——放弃学业，回国。如果灵魂已经病入膏肓，麻木不仁，即使身体再健康，又有什么用呢？

    秉持着救国救民要先救思想的信念，回国后的少年开始以笔为剑，为着民众可以挣脱思想的枷锁，可以拥有自己的思想，可以做一个有灵魂有责任感的中国人而努力奋斗着。

    青离看到少年节衣缩食大半工资都用来买书，从经史子集、哲学理论到进步刊物、外文著作无所不包，渐渐堆满了少年的书房；青离看到少年在台灯下一整晚一整晚奋笔疾书，把解放思想变为铅字，洒落在全国各地，为改变民族命运而忙碌不倦。即使要横眉冷对千夫指，少年也俯首甘为孺子牛。

    时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。少年很珍惜时间。

    倘只看书，便变成书橱。少年读书并不是为了做书呆子。

    即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成功之后。少年面对中伤曲解仍然义无反顾。

    中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来。在事实上，亡国一次，即添加几个殉难的忠臣，后来每不想光复旧物，而只去赞美那几个忠臣；遭劫一次，即造成一群不辱的烈女，事过之后，也每每不思惩凶，自卫，却只顾歌咏那一群烈女。

    在中国，尤其是在都市里，倘使路上有暴病倒地，或翻车摔伤的人，路人围观或甚至高兴的人尽有，有肯伸手来扶助一下的人却是极少的

    我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然起敬的看客，乃正是中国将来之脊梁。

    少年对社会百态发出自己的感慨……

    二十年过去了，青离不知道自己写过了多少稿纸，陪着少年度过了多少个万籁俱寂的深夜，苦心人，天不负，少年渐渐有了名气，成为了文学领域的大师，中国文学革命的主将。

    少年已经人到中年，三十七岁时，少年第一次用了笔名，鲁迅。

    大师之后

    年龄并没有成为与恶势力抗争的障碍，在教化国民的斗争中，已经成为鲁大师的少年变得更为关注教育。

    鲁大师深知——青少年是中国的未来，少年强则国强，少年独立则国独立，想要摆脱愚昧无知的现状，教育是根本之计。

    鲁大师发表了很多关于教育的真知灼见。

    中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任