深深喜欢你 作者:双瞳烟华

    。”

    徐蔓顿时紧张了起来：“可我……我之前从来没有干过这种事情……”

    “就是没干过才要你干。刚才我问了那么多场话，你也该学会一点了吧，照着我之前的流程方式问就是了。”

    徐蔓的心跳微微有些加速，她飞快地回忆着之前秦深进行的那几场询问，偏偏大脑一片空白，什么都想不起来。

    “不许拒绝。”秦深看出她的紧张，在她打退堂鼓前开口，“你跟着我，总要学点东西，就这么定了。等会儿人来了你做问询，把笔记本给我，我给你记录。”

    他朝她伸出手。

    徐蔓慢腾腾地把本子和笔递过去，她想拒绝，但是想不出拒绝的理由，而且她也清楚，秦深是为她好，才让她做问询的。在支队里实习，总不能什么事情都不干，就做些整理资料的后勤活计。

    他是真的在好好带她。

    光凭这一点，她就说不出拒绝的话。

    秦深接过本笔时，会客室的门也被打开了，由于他之前特别嘱咐过，不要一下子把学生全带进来，他们要一个一个地问，所以接待员只领着一名女学生走了进来。

    看见人过来后，秦深就走到了一边，同时低声对徐蔓耳语了一句：“镇定点，别让学生看出你的紧张。”

    徐蔓点点头，心里头却因为他这句话更加紧张了。

    把学生领进来后，接待员就关门离开了，那名女学生看着年纪和陆雅君差不多大，但是神色就没有陆雅君那么镇定了，含着紧张看向他们。

    徐蔓定定神，对那女生展开一个微笑：“坐下吧。”

    等女生坐下后，她开口就想说话，说了一个“你……”字才意识到自己还坐着，连忙在沙发上坐了，努力忽视旁边传来的一束灼人目光。

    她硬着头皮开口：“你叫什么名字？”

    对面的女学生回答：“何梦梦。”

    “几岁？在上几……在哪里上学？几年级？”

    “10岁，虹玉一小四年级。”

    “认识张小娟吗？”

    “认识。”

    ……

    刚开始问时，因为心里紧张，徐蔓问得有些疙疙瘩瘩的，连带着被她询问的女学生也被传染了情绪，变得更加紧张了。好在后面就好多了，在询问了有关张小娟的五六点情况后，她把话题绕到了芭蕾女教师卢美琴的身上，结果还真被她问出了一点东西。

    “卢老师对我们很好，我们有什么练习不到位的地方，她都会帮我们一一纠正。”在卢美琴的问题上，何梦梦这么回答，“而且脾气很好，很少发火。”

    “很少？”徐蔓敏锐地抓住了她话里的关键词，“这么说就是有了？”

    何梦梦犹豫了一下。

    “如果我说的话，你们不会告诉卢老师吧？”

    “不会。”徐蔓冲她温柔地微笑了一下，很能理解她的这份谨慎，“你在这里和我们的所有谈话都是保密的。”

    女学生看上去松了一口气，说话的声线也变得稳定了不少：“最近这两个礼拜，卢老师的心情好像一直都不太好，有人在上厕所的时候听到过她在跟人打电话，像是在和谁吵架，同学们都在偷偷传，是她的男朋友要跟她分手。”

    徐蔓皱眉，听出了其中隐藏着的意味：“她把气撒在了你们身上？”

    “也不算是。”何梦梦小心地选择着措辞，“就是……偶尔会因为一个小问题冲我们全班人发火，前两天张小娟一个动作没有做好，卢老师纠正了她一回，等再练习时她还是做错了，就很生气地推了她一把，把她推到了地上，推得挺重的，把张小娟给弄哭了。”

    “什么？”即使早有心理准备，在听到这个回答时徐蔓还是震惊了，没想到卢美琴在心虚的居然是这件事。“她把学生推倒了？”

    “不是故意的。”也许是从她的语气中听出了什么，何梦梦立刻改了说辞，“卢老师应该是不小心的，张小娟倒在地上后，老师也立刻跟她道歉了，还给了她一份特等奖的奖品。”

    “奖品？”

    何梦梦解释：“在我们上课的时候，老师会根据我们的表现给我们每人几张星星贴纸，五个星星换一朵花，五朵花换一个大贴纸，在学期末的时候根据贴纸的数量拿相应的奖品，如果集满了五个大贴纸，就可以拿特等奖的奖品。比较难拿，一般要上一年多的课才能收集满。”

    “特等奖的奖品是什么？”

    “一个自动存钱罐，Hello Kitty模样的。”

    “给了奖品之后，张小娟是什么反应？”

    “她挺不好意思的，后来也就跟老师和好了。”

    “这件事什么时候发生的？”

    “就前天吧，上第二节 课的时候。”

    ……

    对何梦梦的问询结束后，徐蔓起身把她送了出去，在第二名学生到来的间隙里，她转身看向秦深，有些紧张地询问：“队长，我刚才的问话没有什么问题吧？”

    “马马虎虎吧。”秦深合上手里的笔记本，“刚开始问得有点磨蹭了，不知道的还以为你在跟她做心理辅导呢。不过后来还行，勉强算是合格了。”

    徐蔓就露出了一个欣喜的笑容，脸颊两边的酒窝显了出来，衬得这笑容甜甜的，秦深的目光在她脸上停顿了一秒，才转向了别处。

    “下面几个人还是你来问。问的时候注意一点，需要和刚才的那个学生形成多方对比，得出的结论才