入教室。嫂子在春水的视线中消失了。教室的外面已空无一人。想继续观望嫂子，只有走近去，站在教室的窗户外面。可这样容易被嫂子发现。要去吗？春水犯难了。

    要做犯难的决定时，春水总会跟着感觉走。这一次，也不例外。

    他蹑手蹑脚地，弯着腰，来到窗口边，选了个嫂子不易发现的位置站定。嫂子在上语文课，领着学生大声朗诵着古诗《牧童》：

    草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

    归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

    嫂子咬字清楚，发音标准，读起来抑扬顿挫，甜美动人，如同电台电视里的播音员一样地清脆。这里的老师是读不出这样的声调的。学生受到了老师的感染，读得格外卖力整齐。

    嫂子问：“同学们，你们放过牛，放过羊吗？请举手。”

    学生齐刷刷地举起了手。

    春水明白，这可不是老师事先安排的，这里孩子的童年，都是在放牛放羊中度过的。

    嫂子又问：“你们说说，放牛放羊的生活好不好玩呀？”

    这下可zhà开了锅。嫂子的亲切驱赶了学生了紧张情绪，小家伙们放开了，恢复了本xing。互相说起了放牛放羊的趣事来。

    正文 25、暗渡陈仓巧传情

    嫂子果然名不虚传，很有办法，她掏出一朵小红花，说：“谁站起来说给大家听，说得最好的，就把这朵红花送给他。不过，你们要配合，人家说的时候，不许说话，好不好呀？”

    教室里bào发出一声：“好”，马上安静了下来。

    有人站起来说他经常骑在牛背上，可好玩呢。

    有人说牛经常会打架，他家的牛力气大，经常打得人家的牛落荒而逃。

    有人说他家的牛特别听话，听他的指挥，比他还懂事。

    栋栋说家里的牛还小，不过胆子特别大。

    嫂子说这首诗描绘了牧童生活的安然与快乐，这里很多人都是牧童，从大家的讲述中，她已经体会到了快乐。

    她说她喜欢这里的孩子们的聪明、童真和稚气。说到这里，整个教室安静极了，因为嫂子的语气十分真挚，如同在心弦上弹奏出来一样。

    ……

    课上得精彩，时间过得很快，站在窗外的春水也沉浸其中，回到了童年时代。他放松了警惕，靠得更近了。

    嫂子在黑板上，写了几个字，回过身来，一抬头，发现了他。

    四目相对，电闪雷鸣。

    嫂子愣住了，出神了，课突然停住，教室里众人的目光一起随着嫂子望外看。

    嫂子意识到了自己的失态，回过神来，重新投入到课堂中去。

    教室里有老师走出教室，yu走过来盘问春水。春水蹲下身子，一溜烟地离开了。他回到校门对面的小土堆上，想着要不要见嫂子。

    四目相对的刹那，春水看到了太多的东西。有惊奇，在期望，也有想念。可理智又告诉他，不见她，遗忘她，也许是最好的结果。

    嫂子来到了他的家乡，不管怎样，总得见见吧？他心中无法平息对她的思念。

    怎样见呢？嫂子现在是前呼后拥的，如同明星一般，没什么单独相见的机会。再说，嫂子也不知道他在何处呀？他在暗处，嫂子在明处。

    他思来想去，没有办法。

    苦思无计之时，下课了。栋栋和小伙伴跑出校门，玩起了游戏。

    看到栋栋，春水眼前一亮。

    让栋栋帮忙。让栋栋递个纸条。

    这事可不能让水仙知道。等会还得让栋栋保密。

    他急忙走过去，叫过栋栋。栋栋很吃惊，“这时怎么来了？”春水把他拉过一边，对他说：“给你上公开课老师你应当还记得吧？”

    栋栋用手指着春水，“我明白了，刚才是你在窗外偷听我们上课。”

    春水制止他：“这怎么叫偷听呀，说得那么难听。我想请你帮忙。”

    “我能帮什么忙呀。说来听听”。

    “我这里有张纸条，请你帮我悄悄地递给那个市里的老师，别让人家发现。”

    “我不敢