科举成幼儿园园长 作者:清涴

    比如这会儿, 元德帝就表现出了完全不输姬玄的脸皮, 特别正气凛然地斥责陆安珩：“想什么呢, 朕是那么斤斤计较的人吗？偏你心思多，嘴上又没个把门的，天生欠揍！”

    然而陆安珩早已经看穿一切, 元德帝的话再怎么义正言辞，都不能抵挡他最初就是为了给团子们报仇才折腾陆安珩的动机。

    一听元德帝这明显是恼羞成怒的斥责声, 陆安珩嘴角抽搐了许久, 立即明智的选择站在一旁装死。

    陆安珩也是当过几年夫子的人了，特别清楚这会儿就不是该讲道理顶嘴的时候, 不然分分钟就被加大作业量, 那可就真的哭都没地方哭去。

    元德帝见陆安珩老老实实地站在一旁也不吭声，想了想方才自己对他的责骂, 反倒生出了一丝不自在, 摸了摸鼻子干咳几声，这才沉声解释道：“朕也没骗你, 你方才这话确实有几分意思, 仔细琢磨琢磨写篇文章交上来, 说不得还能给朕与阁老们提供一些启发。”

    陆安珩心说伟人的话那可是经过了时代的考验的，肯定靠谱啊。不过要让自己借此写个命题作文，还得是一篇论据充足有说服力的议论文, 这难度有点大啊。

    不过想了想那位伟人说出这话时，面临着国家的那一堆烂摊子，再想了想后世西方某些被宗教迫害的科学家们，结合如今各种吹爆皇帝的歌功颂德奏折，陆安珩倒是隐隐有了一丢丢头绪。

    回到家研究了好几天，陆安珩最终交给元德帝的，就是一篇内容格外劲爆的作文。

    作文上来就指出，凡事尽信书不如无书，人要有怀疑和探究精神，用事实说话。而后用了蝌蚪变青蛙的例子，说明实践出真知的靠谱性。

    奠定了基调后，陆安珩便开始发散思维了，什么要尊重每个人提出来的在外人看来是无稽之谈的想法啦，说不定他们就能证实出一个惊掉人眼珠子的结论来呢？还有要以务实的眼光看事情，杜绝盲目吹捧，闹出什么一个萝卜十斤重的笑话来。

    还隐晦地点了一下这回吹爆元德帝的折子，说夸人也是要有个限度的，不然把上位者给吹晕了头，谁赔的起呐？要夸也逮着实际政绩夸，盲目闭眼吹，多尴尬。

    可以说是非常大胆了，这作文要是传出去，陆安珩都能把之前那一波递上歌功颂德尬吹元德帝的大臣们给得罪光，分分钟让他好不容易刷上来的大臣好感值又掉回了原位。不过倒是能清流的眼，比如现如今的御史大夫得知此事后，还在琢磨着能不能把陆安珩揪回御史台专门喷喷皇帝大臣什么的。

    这么个胆肥又嘴毒的家伙，怎么看都是当御史的料啊。

    当然，这都是后话。

    陆安珩这作文还没完呢。

    考虑到后世花国在创新方面的不足，陆安珩最后再次强调了探索精神的重要性，提出了自主探究，实践释疑得出结论的实践出真知思想，鼓励众多百姓多多创新。

    不拘于读书人，各行各业的优秀人才也应当大胆想象，创造出更多于民有益的东西来。

    朝廷对此应当持鼓励态度，可以给做出实际成果的创新型人才一笔赏赐，激发他们的创新热情。

    思路一旦理清了，陆安珩写起来作文来真是文思泉涌，一提笔就洋洋洒洒写了十来页纸，也不管自己到底跑题了没，把自己能想到的东西全都一股脑地写了出来。

    反正中心思想就是鼓励创新，用事实说话，不瞎搞吹捧那一套，勤勤恳恳做人做事。

    同时也夹带了私货，尽可能地为某些脑洞大开的发明家提供生存空间。

    陆安珩的作文成绩一向不大好，也没啥文笔，写着写着就容易放飞自我。这篇作文写到最后已经离题十万八千里了，却还是没挡住元德帝他们从这篇看起来不咋地的作文里头提取出来重要信息后的惊讶。

    平心而论，陆安珩这作文写得也就是加强版团子们的水平，但是从里头折射出来的思想光辉，绝对是常人难以想象的耀眼。

    当初陆安珩将商人和匠人这两个阶级用得简直让人叹为观止，至今都让一大帮大臣津津乐道。让人们在看到商人和匠人的用处后，不着痕迹地消磨了一丢丢阶级之间的壁垒。

    当初元德帝便隐隐察觉到了另一条路，如今陆安珩顺势写出的这篇作文，才算是真正说明白了个中的奥秘。

    创新探究与实践，结合陆安珩这几年的种种作为，又是另一种实践出真知的论据。事实胜于雄辩，元德帝他们也没能从中挑出什么大毛病来。

    观念就是这么慢慢转变的，等到朝廷真如陆安珩提议地那样，鼓励所有人大胆创新勇于实践，各行各业的人才定然会如同雨后春笋一般冒出来。

    人的社会价值上去了，才会有话语权。陆安珩也没想着改变一下现如今的阶级模式啥的，但是见着那些地位低的工匠，辛苦做活还时不时被人鄙视一番，陆安珩心里头也不大好受。想着能帮助他们避免这种来自上层阶级的恶意鄙视就行。

    见元德帝他们拎着自己的论文陷入了沉思，陆安珩