年也算打架的话，我倒是确实做了。不过最后那件事因为雄英那该死的“禁止校内私斗”的校规而不了了之。

    除此之外我并没有做任何与打架有关的事情。

    话又说回来……那个臭小子，从造型到表情都给人一种十分不爽的感觉。倘若不是家里人三番五次警告我在读期间不要惹事的话，我一定要尾随他到离开学校然后跟他打一架。

    在全班同学说不上是同情还是幸灾乐祸的眼神洗礼中，我走出了甚至没有待到五分钟的教室。

    雄英的教师办公室离英雄科教室比较近，相对的，离普通科教室就有些远了。

    大概是考虑到英雄科学生的个xing危险程度更高一些，老师们几乎一致认为办公室安置在英雄科附近会更容易控制事态。然而实际上他们似乎都忘了，普通科的学生中有接近八成的人是因为没有考入英雄科才退而求其次就读普通科的。

    换句话说，普通科学生也不是什么安分的主。

    我以为站在办公室里迎接我的应该是我们班的班主任。可真正到了教师办公室，我才发现站在自己面前的除了本班老师外还有隔壁班的班主任。

    而站在两位老师身后的，则是前两天试图抢劫我的那个男生。

    事到如今再反应不过来是怎么回事我大概就白活这么十多年了。虽然确实想到了来者不善，不过我长这么大，被小人反咬一口还是头一遭。

    最重要的是，比起我脸上几乎快要淡到看不见的伤疤，站在二位老师身后的男生看起来要更惨一点——他的胳膊还打着石膏，谁都能看出来这是骨折的迹象。

    率先开口的是隔壁c班的班主任，“结城，你有什么要解释的吗？”

    解释？

    好像没什么需要解释的。

    我看了眼那个男生。对方脸上是一副虚假的懦弱表情，仔细观察却能从他的眼眸深处看出一丝对我即将遭遇的事情的幸灾乐祸和报复成功的小人得志。

    等等，我为什么要用报复成功这个词？

    骨折的事情明明是他自找的才对。

    班主任老师并没有给我太多梳理思路的时间，我几乎是单方面地得到了处分通知。按照他们的说法，这件事会上报给校长，如果男生家里人不能接受的话，我可能会面临被退学的境地。

    这大概是我遇到过的最好笑的事情了，抢劫不成功还能把抢劫对象弄退学。倘若真的被退学了，也许我可以考虑一下在新学校这么干。

    c班班主任领着骨折的男生走了。

    我被自己班里的班主任留下来进行毫无意义的对话。

    老师的眉头拧得很紧，任谁都能看出他现在有些为难：“……结城，你真的没有什么要解释的吗？”

    我能解释什么呢？就算我说是对方先动手的也不会有人相信我吧。

    于是我依旧选择了沉默。

    对方又叹了口气：“我知道你家里条件不错，又是独女，在家里被人宠着，出来上学跟人发生摩擦难免会有脾气……你下这么重的手，就算我帮你圆过去了这次，再有下一次，我也兜不住。”

    我从喉咙里挤出一个短促的单音。

    这种谈话实在是太蠢了。明明我才是被抢劫还要被退学的那个，可这话里话外都给人一种发生这些事情都是因为我太肆意妄为的感觉。

    如果从这间办公室出去后还能让我遇见那个男生的话，我不介意再让他的另一只胳膊骨折，反正给他留了健全的胳膊也只会令更多的人遇到我遇到的这种事。

    和老师解释有些太费口舌了。

    比起在办公室和他理论，我更倾向于等会儿去c班把那个男生揪出来，打到他改口为止。

    班主任老师又絮絮叨叨地说了些没头没尾的话，大意就是这次他会尽量帮我兜下来，但是还有下次的话他就直接让我退学了。

    顺带一提，雄英的班主任有不经过校长就让学生退学的权力。

    可能是察觉到我的不耐烦，老师再次强调了一下发言中的重点，然后就在一句“你先回去准备上课吧”之中结束了这场滑稽无比的面对面jiāo谈。

    穿过英雄科教室所在的位置