拍了拍秦锐的背。

    “谁啊？”秦锐正心虚呢，感觉到有人拍自己一时忘记了还在图书馆，质问的声音尤其的大。引得图书管里其他的学生都看了过来，有的还不满的皱了皱眉毛。

    小满没想到自己拍了他一下他竟然有这么大的反应，一时抬着手愣在了原地。

    “不好意思。”小满抱歉的说道。

    “没有没有，贾老师您有什么事？”秦锐暗道自己这会丢脸算是丢大方了，于是低着头不敢看小满。

    “那个，你能给我两张草稿纸用用吗？”小满今天带来的都是论文纸，画图恐怕看不清楚。刚才往周围看的时候正好看秦锐，而秦锐胳膊底下压着的草稿纸又特别的白，于是萌生了找他借两张的念头。

    秦锐从自己的本子上撕下来两张，递给小满，依旧不肯抬头。

    “多谢。”小满接过草稿纸却没有马上离开。看着他桌上摆着的，正是自己那天给他的课堂测试时jiāo上来的答案纸。旁边摊满了相关的参考书，看来秦锐正在研究。

    秦锐等了半天也没等到小满离开的声音，忍不住抬起了头，结果发现她正看着自己的答案纸。秦锐“啪”的一声，整个人都趴在了桌子上，想要桌上的东西都挡住。他不管周围的人听到声音都用多么诡异的眼神打量着他，只知道自己今天不光丢人了，还让老师看到了自己依旧空白的答案纸。

    “看这本。”小满用手指点了点被秦锐露在外面没被盖住的一本。“你要想解刚才那道题的话要看这本书，看别的没用。”小满解释完了，也没再多留，拿着草稿纸回了自己的位置。

    秦锐悄悄回头看了一眼，确认小满已经低头画图没再关注他这边，这才慢慢的直起身。秦锐有些纠结的看着刚才被小满点过的那本书，半晌才不情不愿的拿过翻了起来。

    看完后果然有了思路。秦锐解除题目后没有开心，而是陷入了沉思，难道老师已经厉害到连每本书的内容是什么都已经完全知道了吗？！

    小满当然没有厉害到这个地步，只不过她出那道题的时候正是看了那本书才有了的想法。

    连续在图书馆泡了几天，小满对工图有了些基本的概念和了解。只是没有专业的工具，她一般都那笔在草稿纸上画个大概。也就是这个大概，小满已经能够确定自己在画图上没什么天赋。明明是同样的线条，精准的弧度，怎么自己画出来的就总是有些别扭，怎么看都不够协调呢？！

    看完了手里的这两本，小满又在图书馆里找了几圈，却始终没找到中意的。想了想，小满干脆找到了系主任那里，向他询问有没有哪位老师在这方面比较精通，可以给她一些参考。

    系主任听完了她的要求，带着她去找到了一位姓江的老师。江老师听完了她的来意，十分热情的一指自己办公室的资料柜，让她想看什么大可去找，只要看完了再放回来就好了。

    小满连声答应，迫不及待的打开了资料柜，紧张的像是在开启什么宝藏。

    对于现在的小满来说，里面的东西确实称得上宝藏。柜子里放着的是江老师这些年带的博士生毕业时做的设计报告。

    小满看着柜子里厚厚的报告册，一时不知该从哪本开始。江老师也站到了小满身边，有些怀念的看着里面堆满的册子。

    “这个不错，是我带的学生里最优秀的几个了。”江老师指了指其中一个大厚本，小满看江老师想要取出来，赶紧帮他拖着上面的册子，帮江老师顺利将册子抽了出来。

    小满将上面的册子都往里推了推整理了一下，然后接过江老师递给她的这一本。

    《导弹发shè装置的设计构造分析报告》。这本对于她来说简直太有用了，内容有用，方向也符合。小满粗略的翻了翻报告，看到里面阐述的是导弹发shè装置的设计过程。从通过计算确定装置的形状，到如何确定选择材料，一步步的十分详尽。

    “这几个学生他们都还在不在学校啊？”小满有些急切的问道。

    江老师笑了笑，答道：“早就毕业了。只不过去了哪儿，我就不好说了。”