重生之打造虚拟世界(重生之未来系统) 作者:夏夜鬼话

    林家父母看了说明，发现上面写了关于这个技能资料包的具体介绍，这个技能包主要包括高中学习会涉及到的九门主课，不分文理，但是拥有者可以自己选择学习路线。

    数学部分，林家父母看到上面介绍道：“包含高中数学之中覆盖的所有公式，1200种基础题型，4700种复合题型。主要参考z省与j省课本内容以及《五年高考三年模拟》系列参考书。”

    林家父母：“！”

    店员继续介绍道：“关于高中学识相关的技能，般来说你们可以选择设置学习方式。数据包里面内置了三种学习模式，分别是学习模式，教导模式和协作模式。学习模式就是智能人物会向玩家进行学习，教导模式是智能人物会教导玩家，而协作模式则是智能人物会跟玩家起学习……三种模式各有各的特点，不过旦设定不能自行改。”

    如果说林家父母之前来店里购买智能伙伴的时候，对于这次购物还是有些迟疑和不愿意的，那么在听说了这方面的介绍之后，他们反而开始充满了热情。

    作为非常疼爱孩子的父母，不管在哪个方面节俭，他们也不可能在孩子的学习花费上节俭。

    林曦晨的母亲开口说道：“要不你给安装个这种技……”

    林曦晨却突然打断了自家妈妈的话，然后把技能手册扔到了柜台上，说道：“我选好了。七个技能栏，我要剑技，魔法，绘画，舞蹈，烹饪，服装设计和园艺，请帮我安装下。”

    林曦晨的母亲：“……”她开口说道，“什么乱七八糟的，这么东西，哪个你都没学过，装上有什么用？”

    林曦晨扬起下巴，不高兴地说道：“我乐意！”然后她皱着脸，又委屈又生气地说道，“明明说好了是要买下来给我玩的，结果马上又变成了学习。我周上快六天课，五天都是从早上到晚，结果要买个游戏机都要用来学习，我累不累啊！？”

    林曦晨的母亲开口说道：“也不是全部都要让你学习啊……不是有七个空位吗，你选六个玩的技能，留个给学习呗？”

    林曦晨嘟着嘴，不说话。

    她母亲说道：“曦晨你听话。你看，你也不可能整天都直玩。学习的时候智能娃娃也陪你起学习，两个人学起来不是有滋有味点吗？”

    但是无论她这么说，林曦晨都不买账。她开口说道：“学习的时候哪有时间玩啊？谁管她会不会陪我学啊？反正我七个技能位觉得不够用，我不要放个高中课程进去。”

    林家父亲就说道：“游戏机可是我们付钱的。大五千呢……你要是连这个位置也不给放，那我们就不买了。”

    林曦晨登时怒而用眼睛瞪自家老爹。

    林父看她这副模样，又放软了下口气，说道：“你看，好歹有七个技能的位置，六个和没有，凭我家小晨的聪明才智，定明白怎么选好点吧……”

    这样好说歹说，终于说服林曦晨留了个位置给高中课程。最后林曦晨脸不舍地剔除了舞蹈技能，才解决了问题。

    出了店门的时候林曦晨还有点憋屈和郁闷。不过她这样的年龄，气恼来得快去得也快，上车的时候开始，她就忘掉了这点不愉快，开始打开智能投影和自家的智能娃娃玩了起来。

    娃娃被她起名叫做樱雪，已经绑定了林曦晨和她家父母的声线，林曦晨本人是拥有者也就是级id所有者。她跟樱雪说话，林母觉得好奇，也起凑了过来起说话，然后惊讶地发现这个投影娃娃是真的聪明得不得了，简直就像有自己的思想。

    就是明显亲近林曦晨。

    林曦晨对娃娃说道：“樱雪你好，我是林曦晨，以后就是你的主人了。”

    樱雪也根据预设的称呼回答道：“曦晨姐姐好。我们以后要好好相处哦。”

    林曦晨说道：“爸爸妈妈好讨厌，还给你设置了讨厌的高中课程要学习。上课本来就烦死了……你真是和我样可怜。”

    林母顿时说道：“你这孩子……大家不都要上学的吗？”

    却听樱雪说道：“高中课程很难学吗？”

    林曦晨回答道：“又难又烦。”

    樱雪就歪着头做出了思考的模样，半晌才抬头灿然笑，说道：“就算很难也没有关系，我想跟曦晨姐姐学样的东西，很难很烦的课也想跟曦晨姐姐起学。难过也要陪曦晨姐姐起难过。”

    小小的古装女孩握紧了拳头，作大义凛然状。

    林曦晨愣了下，林母却是阵惊愕——丫的这真的只是个游戏机程序吗？这也太会哄人了吧？

    就算是预设的程序，其智能性也太过惊人了。

    但是林曦晨很明显被哄到了。她愣了下之后，就轻轻把樱雪握在了手里，之前暴躁和不甘心的情绪都早已经不翼而飞，心情也变得甜甜的，说道：“其实也没有那么难啦。”

    林母觉得见了鬼——这年头的游戏机情商也太高了吧，竟然比他们还会哄人？

    ☆、第198章

    智能伙伴的现实向技能设计当然不是为了坑把不爱学习的孩子们而出现的。事实上，这部分设计的主要目的还是为了辅助学习，本身的作用同番茄钟或者手帐类的时间管理工具是致的，只不过侧重的方向有点不同。

    番茄钟或者手帐侧重的是成功管理时得到的成就感，而智能伙伴侧重的却是协作学习时候的社交促动作用。后者不比前者效果快速便捷，但是长远来说，它不会给人造成压力，反而有定减压的作用，适宜的人群广。

    某种意义上来说，它的这部分功能其实是为了那些自觉没有自制力，单独学习就无法控制自己的年轻人所设计。

    集体学习的氛围通常会比独自学习好，因为成员之间会彼此督促，甚至产生定的竞争意识。但是集体学习毕竟有各种各样的限制，无法随时随地组织起来，智能伙伴正好有能力弥补这个空缺。

    他是无时无刻不在等候着的学习伙伴，只要拥有者愿意，随时都可以开展次甚至无数次读书会。

    当然，对于林曦晨来说，她目前还不是很能体会其中的好处。她还没到需要自己找个人来刺激自己的时候，毕竟身后还有家长父母同学等连串的人物在担当着这样的职务。

    买到了智能伙伴的林曦晨还是很高兴的，当天下午就开始爱不释手地玩着新到手的玩具，直玩到被父母催促着上床为止。

    因为樱雪的设定是生活型，所以林曦晨吃饭的时