记忆轮回 作者:米丽安

    的。

    方源走回自己的卧室。

    卧室里，原本就有个半旧的直升飞机模型，是小时候方源父亲买给方源的。

    以前方源时不时摆弄下，拿出去和顾盼起玩，直到把它玩坏，方源也没舍得扔。

    旧直升机损坏的时候，顾盼满脸惋惜，却也没有说什么。

    直到今天，方源才知道顾盼实际上把这事给记住了。

    难得的是，顾盼买的还是同款直升机的新型号。

    “谢谢，”方源垂下眼睛，抿嘴道，“我很喜欢。”

    方源把顾盼送给他的新直升飞机模型装回盒子里，放到卧室里个位于避光位置的玻璃柜里防尘。

    这直升飞机质量怎么样，好不好玩，他现在已经不需要考虑了，他考虑的是如何让直升飞机保存得好。

    他回到书桌前，开始琢磨那道花了个周末都做不出来的数学题目。

    那道题来自全年级统使用的练习册，那练习册的压轴题往往奇难无比。

    方源知道，顾盼绝对能做出来，而且做得漂漂亮亮的。

    因为上周五数学老师布置作业的时候，方源用眼睛余光瞄了瞄顾盼，只见顾盼的眼睛随意地扫了那些题目眼，停在压轴题上，那模样就如同见到了新大陆。

    “我们来比赛啊？写不出的人给另个人买可乐。”顾盼合上练习册，扭过头。

    “不比。再说了，可乐有什么好喝的，你拿牛奶来比不行？”方源觉得那分明是个坑，他不会蠢到往里面跳。

    “我不喜欢牛奶……好吧。”

    “我说了不比！！”

    由于方源的音量不慎过大，引起了正在布置作业的数学老师唐老师的注意。

    “你们两个小子，又讲小话！这题容易是不是？下星期二收作业的时候，要是你们写不出来，看我怎么处理你们！”

    唐老师为人风趣，他这么对方源和顾盼说话，因为他俩是数学尖子生。

    “我写不出来。”方源仔细看了看题目，老老实实地说，“唐老师你先罚我吧。”

    顾盼急了，对方源挤眉弄眼，小声说：“下周你抄我的。虽然我现在做不出来，但是花点时间应该有办法。”

    唐老师耳朵尖，听到了，手挥道：“只要你做得出来，我准了！要是做不出来……看我不拆了你们。还有，不准百度！”

    方源那时候没听懂“拆了你们”是什么意思，毕竟唐老师不是本班的班主任，没那么大权力。

    现在方源似乎明白了些，唐老师指的大概是分班的事。

    唐老师是三班的班主任，所谓的“拆了你们”就是指把其中个弄到三班去。

    方源把笔杆子叼在嘴里，苦着脸想:如今唐老师再也拆不了他俩，算是不幸中的万幸吗？

    第4章 开源节流

    时间分秒地过去，方源焦躁地用笔在草稿纸上乱画。

    方源的数学成绩是含有那么些水分的。

    以往顾盼在的时候，方源写不出来没关系，可以抄，而且他真的敢抄，这种事不是没干过，考语文的时候顾盼还不也是抄他的阅读题。

    现在顾盼不在了，如果方源个人写不出来，方源总感觉他们两个的脸在唐老师面前都挂不住。

    “他妈的。”方源顿觉身上包袱重大，不由骂了句脏话。

    12点钟过去，他的思路仍旧钻在死胡同里，七拐八弯的，就是出不来。

    方源无奈之下，只好洗脸刷牙睡觉。

    他在床上左翻右滚了好半天，却怎么都睡不着，眼睛总是不由自主地往窗边瞟，幻想自己能看到顾盼的影子在晃。

    看来又看去，晃动的只有窗帘浮动时产生的投影。

    大冬天的晚上，窗户打开当然会冷，方源也想关窗，可是他不愿意。

    他都供了那么好吃好喝的，全都是按照顾盼最喜欢的牌子买的，如果顾盼今天没从江边跟着他回来，好歹现在也该飘过来了吧，顾盼对于去他家的路是那么熟悉，还曾经放话“你蒙着我的眼睛我都能走到”。

    顾盼如果来不了也就罢了，倘若有亿万分之的可能真的来了，要是看见自己写不出题目怎么整？怂啊。

    方源骨碌爬起床，拧亮台灯，从书包里挖出作业本和草稿纸，继续跟那道题扯皮。

    直至凌晨四点，他终于逮住纵即逝的灵感，想出来了。

    *****

    周二数学课上，唐老师翻开数学课代表收上来的作业，故意先挑了方源的来看。

    方源从唐老师的表情变化中看出来，他原本对方源是不抱任何希望的，结果方源竟然做出来了，唐老师不得不惊诧。

    方源曾经跟唐老师略提起过自家的情况，唐老师知道他消息闭塞，的确不会去百度。

    唐老师沉吟过后，问班里的人：“除了方源以外，还有谁把这题解出来了，或者说有谁觉得自己的答案是对的？举手。摸着自己良心来啊，我要是叫你上黑板你解不出我拿你是问。”

    班里登时鸦雀无声。

    唐老师见确实没人能解出来，当即把方源这支硕果仅存的独苗表扬得天花乱坠，满嘴的赞美之词仿佛不要钱似的，拼命往外蹦。

    但最后他却以这样句话作为总结——“方源你的解题方法太绕了，如果是顾盼，说不定有简便的解法。”

    班里的同学们听到后，俱是愣，脸上纷纷露出了“这话真难听简直是故意膈应人”的表情。

    只有方源在那片几乎能冻死人般的寂静中，面不改色地拿起笔敲敲桌面，随着那“笃笃”两声，顺水推舟地答道：“我也这么想。”

    在接下来的几天里，方源很想知道，顾盼的葬礼究竟办不办。

    按理说应该是会办的，但是不知会否在本市的墓园里留下衣冠冢供他去祭拜。

    可惜，方源并不认识顾盼的父母，所以对于此事，没有任何人通知他。

    方源怀着莫大的希望，偷偷去问了班主任，然而她也不清楚此事。

    孩子的葬礼不请孩子的班主任，这合适吗？该不会是自觉惭愧吧？

    方源思前想后，他觉得毕竟不方便直接跑到顾盼家去问，只好就此作罢，继续自行祭奠顾盼。

    反正顾盼既然没有骨灰，那么无论在哪里祭奠，都是样，不用特地跑到墓园里去了。

    但是或许终有那么天，他会有勇气去的。

    *****

    轻工中学里，这几年的生源鱼龙混杂，学校校风日下，出现了很老师们口中所谓的“坏学生”。

    坏学生的特点除了不思上进，成天玩乐之外，还都瞅着学习成绩好的学生不顺眼，总想伺机找他们的茬。

    在所有被老师们统称为“好学生”的人群中，就数方源个头最小，最好欺负，