重生之何以非凡 作者:就酱

    咳咳咳。总之谢岁辰看得面红耳赤，自己把自己烤熟了。

    其实柏以凡也网购了不少书，不过都寄到了柏妈的单位。

    放假回家，柏以凡进门就喊：“老妈，我回来啦！买的书到了没啊？”

    “到了，都在你房间放着了！”柏妈在厨房里回话。

    柏以凡先把柏可非的脏衣服扔进洗衣机，接着回卧室。卧室书桌上放着个大包裹。

    柏妈擦着手进来：“这次书买的挺啊，怪重的。”

    柏以凡拿着小刀拆包裹：“好都是柏可非让我买的，只有几本是我的。”

    柏可非这次买了不少素描教材和文艺理论的书。

    柏妈去看：“你哥都快魔怔了。哪些是你的？”

    柏以凡翻箱底：“这儿呢。”

    三本化学辅导书。

    柏妈看了点评：“你也学魔怔了。”

    柏以凡嘿嘿笑，吃完晚饭之后抱着辅导书啃。

    也不只是啃化学门，毕竟要考九门课，柏以凡还是稍微均衡了时间。但大部分时间依旧给化学。

    后来陈老师上课时冒了句：“有同学去洪老师那里请愿了，洪老师这次试卷大概不会出太深了。”

    班干集体去找洪老师这件事，也算是有了个回馈和结果。

    大家都松了口气。但柏以凡坚定自己的复习步骤不动摇。柏以凡摆出和化学死磕的姿势，复习到最后话都懒得说。

    到了化学考试前天晚上，柏以凡终于复习不下去了。

    他看了快个月的化学都快吐了。

    因为已经考了六门，不少同学情绪松弛，班级里有低低的说话声，听不清楚，但也闹心。

    柏以凡就想换个思维，拿出了英语和历史。但两本书各看了眼，就想看化学。化学看了眼又看不下去。

    各种烦躁。

    这时谢岁辰递来小纸条：能听我背历史吗？

    柏以凡点头，小声说：“单独背诵没意思，我提你几题好了。”

    于是两人凑在起，小声嘀嘀咕咕。柏以凡提问，谢岁辰回答。小知识点用填空形式，大知识点就背关键词，还有各种知识点辨析和联想。

    提了谢岁辰轮问题，柏以凡觉得平静了不少。

    历史知识点差不提完时，程逸灏转头：“啊啊啊，我背不下去了。你俩玩什么呢？背历史有什么意思？咱们来猜明天的考试题目吧！”

    程逸灏又拉来自己同桌。

    于是四个人在起猜猜猜，柏以凡重点猜了英语作文和历史简答。谢岁辰和程逸灏被派去猜化学大题。

    谢岁辰默默拿出了张稿纸，上面早就写了五道例题，反面还有答案。

    程逸灏瞪眼：“老大你这是早就准备好了？”

    谢岁辰没说话，把稿纸往前推了推。其他三个就去看题目。

    五题都挺难的，谢岁辰将解题思路又说了遍。

    等到第二天考试，化学试卷发下来，柏以凡大致翻了遍试卷。

    洪老师大约是真良心发现了，试卷果然比上次月考好很，而且难易有梯度。

    简单：中等：难题≈2：1：1

    虽然离标准的5：3：2还差很远，但大家已经感动得不行了！

    柏以凡复习充分，简单和中等的题目都不在话下。路过关斩将，做到最后两大题——永远最难的两大题。

    柏以凡读题。

    柏以凡：为什么这两题这么眼熟？

    怎么看都是谢岁辰昨晚预测的翻。

    柏以凡：克制，不要冲出去啃了那家伙。

    考完出门，周围到处是人议论最后两题太难不会做。

    柏以凡心情大好，蹦跳到教室，看到谢岁辰就扑了：“螃蟹螃蟹你真是太棒了！”

    谢岁辰被柏以凡扑完，又接受了程逸灏和他同桌的熊抱。螃蟹熟了个晚上。

    有了最后两大题保驾护航，柏以凡化学稳稳在了第十名。

    期中考试成绩出来，柏以凡哇哈哈乐。

    语文继续坐在头把交椅上，英语也没出前三，政史地各种大丰收，数学发挥好极了，物理生物突破历史新高。

    这些都不是重点，重点是化学。

    洪老师没有报分数，但在讲台上说：“报下前十名，作为鼓励。”

    谢岁辰榜首，程逸灏考了第三。

    洪老师：“第十名，柏以凡。”

    停了十秒。

    洪老师：“柏以凡运气不错，不能放松，下次还要好好考。”

    柏以凡：……

    怎么听着就那么不是回事儿呢？

    柏以凡本来挺高兴的，现在点都不开心了。

    下课后，柏以凡趴在桌子上打哈欠。

    谢岁辰坐在边没话找话：“这周六早上开家长会，要写奖状。”

    柏以凡立刻警觉：“谁写？”

    谢岁辰：“呃，陈老师说，你。”

    柏以凡：……

    点都没有被安慰到。

    但晚自习的时候，柏以凡还是拿着钢笔去了陈老师办公室，谢岁辰却已经趴在会议桌上写奖状了。

    柏以凡走过去在谢岁辰旁边坐下，谢岁辰抬头笑了笑，递了张名单和叠奖状。

    柏以凡看了眼获奖名单。

    柏以凡：……

    名单上自己的名字后写了三个奖项，也就是说他要拿三张奖状。不过他名字后面已经打了勾，也就是都写好了。谢岁辰已经写了快半的学生了。

    柏以凡就低头去写。

    没会儿，陆续有其他班的学生来办公室——高的奖状都在语文办公室放着，每个班自由领取。

    这时有人走到会议桌边，说：“谢班长，你们班的奖状不？”

    柏以凡抬起头，9班的班长裴智笑容灿烂。

    谢岁辰说：“不，刚好。”

    裴智挠头：“你们班领少张？我看你拿了挺的。”

    谢岁辰：“我是按照陈老师要求拿的。”

    裴智也就不好说什么了。

    没会儿语文办公室门开了，陈老师和贾老师起走进来。

    裴智就去反应问题：“贾老师，奖状好像不太够用。”

    贾老师看陈老师：“老陈，你不会又是班级学生人手张吧？”

    陈老师：“当然不是。”

    当然不是人手张，是人手至少张。

    贾老师对陈老师相当了解，看了眼谢岁辰：“那小谢为什么拿了那么奖状？你这样每人发张，奖状就不稀罕了！”

    陈老师：“谁让我们班学生都特别好，没法子不发。人张都是我节约了，我想发你管不着。奖状不够自己找校长要去。你要是不满意，那好，物理奖状就不发了吧。”

    贾老师：……

    贾老师对裴智说：“差少？你去小店买几张，钱到我这儿来报销。”