制定计划并完成的学生，总体上来说，排名是在上升的，没有制定计划的学生，总体上来说，排名是在下降的。

    班主任一脸严肃地对学生们说道，“当然，没有制定计划的学生，成绩未必下降。可能你们有些人的成绩没有变，甚至有些人还进步了。”

    “但从这两张表格上，一眼就能看出来，你们进步的速度没有认真制定并且完成计划的同学们进步得快。”

    “当其他人都在前进的时候，你站在原地，就是后退。”

    “当其他人都在飞速前进的时候，你慢慢前进，也是后退。”

    “学习知识是自己的事情，但是你们马上要面临的中考，和接下来要面临的高考，本质就是一场竞争。制定计划这件事，我不会强迫你们去做，学习的事情都是强迫不来的。”

    “之前，我认为制定合适的计划并且认真完成，是一件对学习大有助益的事情，但是班里的一些学生并不这么认为——那时候我没有强迫大家听我的，因为我也不敢保证我说的就是对的，或许班里少部分的学生才是对的呢？没准真理就掌握在少数人的手中呢？”

    “但是这两次考试的结果，大家也都看到了。我不敢说对所有学生，学会制定计划、坚持完成计划，都能让你们提高成绩。但是最起码对百分之八十以上的学生来说，制定并完成计划，可以让你们考出更高的分数！”

    “能够提高百分之八十以上的学生的成绩的方法……在我心里，无疑已经是一个非常有效的好方法了。我希望大家都能养成这个好习惯。当然，如果有谁坚持自己极少数人，坚持不制定学习计划，老师也不会强迫你。”

    “愿意养成这个好习惯的学生，老师知道刚开始制定计划的时候，会比较难上手，一开始制定的计划难免会不适合自己，难免会在制定计划时多花费一些时间……大家不要着急，有什么问题都可以来问我。经过了一个学期，我自认为对你们每个人的学习情况还是有些了解的。”

    “如果不愿意问老师的话，也可以和身边的同学多多讨论，我们班里有几个同学制定计划的水平很不错，比如说舒宜……”

    舒宜伸手捂住脸，今天班主任可是狠狠帮她拉了一波仇恨！

    班主任席老师没有强迫学生必须制定学习计划，但是使出的这一招，显然比强迫还要有效。

    舒宜不禁在心中默默感慨，果然姜还是老的辣啊……

    显然这是班主任席老师一直到现在才“秋后算账”的原因所在，班主任席老师需要更多的考试，拿出让学生们心服口服的数据。

    在班主任给同学们看了两张表格，又点名提到舒宜的计划做得好之后，班里的同学们开始络绎不绝地前来向舒宜请教——有之前不肯修改计划的，也有之前就按照班主任的建议制定并完成计划，但依旧认为自己定计划的水平不够高，想从舒宜这里都学点技巧，可以让自己的计划更加完美。

    大家请教的方式也不同——有直接朝舒宜要她的学习计划，想拿去看看的。舒宜最喜欢这种！直接把她的小本本递过去就好了\\(≧▽≦)/

    有希望舒宜讲一讲制定计划的“秘诀”的。这种就稍微有点头疼了……制定计划并认真完成，本来就是一条踏踏实实的路，并不是什么“捷径”。在这样一条踏踏实实的路上，还非要找出点“秘诀”来？

    舒宜只能说点人人皆知的废话，什么每天文理科jiāo叉复习啦，给薄弱的科目多分配一点时间啦……然后看到有些同学一脸失望地离开……

    她还能说什么呢？大家为什么会对她有这样不切实际的期待？？？

    还有直接拿着自己制定的计划来找舒宜，希望舒宜帮他修改的！

    舒宜：_(:3∠)_

    她又不是班主任，她真的对班里的同学没什么了解啊……最了解自己的人就是自己，自己都不知道该怎么制定计划，又能指望她什么呢 _(:3∠)_

    舒宜烦恼着，班主任却在一旁乐开了花。

    一中初中部的同学，尤其是一班的同学，即使现在班内的成绩也分出了高中