提示:担心找不到本站?在百度搜索 PO18脸红心跳 | 也可以直接 收藏本站

第135章

      “现在还暂时不清楚让...乌姆里奇教授变成这个样子的原因,大家退开一些,不要靠近。”
    看到学生们听话的疏散后,她才又让赫敏和罗恩上前。
    “赫敏,罗恩,你们有看到什么吗?”
    “我本来在发呆,她的课实在太无聊了,结果没想到,突然,乌姆里奇就消失了,然后,哈哈哈哈,一只癞蛤蟆就出现在了她的位置。”
    罗恩还在幸灾乐祸,甚至试图凑近些看。
    赫敏瞟了罗恩一眼,但是罕见地没有制止他嘲笑教授的行为,因为在发现哈利被乌姆里奇如此恶劣的惩罚之后,她对于乌姆里奇实在尊敬不起来。
    “我也没有看见多少,这是变形术吗?还是某种诅咒?魔药?”
    赫敏摇了摇头,只给出了一些猜测。
    而她则是用余光看到,在赫敏说出魔药的时候,站在后面的哈利,突然握紧的手指。
    “现在还没有结论,”她的目光从大都表现出开心的学生身上略过,“但是我想应该没有人会攻击一位教授,毕竟乌姆里奇教授说了,大家不会遭遇任何攻击的,不是吗?”
    她说完后,下面立刻响起会心的笑声。
    “我们正在上魔咒课,然后听说了一个绝佳的恶作剧。”/“嘿,应该说是超赞的恶作剧,乔治。”
    双重奏的声音从门口响起,面容相同的红头发的韦斯莱双子从门框后探出身子,速度很快地冲到了最前方,趴在李二丫设置的隔离屏障上。
    “所以,我们必须得来看看,是怎样的天才,才能想出这个恶作剧。”
    “弗雷德,乔治,不要这样做。”
    赫敏看着恨不得将整个人塞进屏障后面的双子,和罗恩对视一眼,一人一个,将他往后拉。
    “冷静,冷静,我们的小兄弟还有他的女朋友。”
    “谁是他女朋友。”
    “...”
    双子相顾一笑,默契地忽略了赫敏的羞恼与他们的涨红了脸的小兄弟,轻松地挣脱来衣角的束缚,跳到了李二丫面前。
    “玛丽,你知道吗?”
    “离我们远点,我们怎么知道。”
    德拉科嫌弃地站在弗雷德和乔治面前,毫不客气地回答,而李二丫则是摇了摇头。
    “好吧~”
    “她也不知道,乔治。”
    “哪还有谁知道呢!弗雷德你觉得呢?”
    两人的双簧,为今天这场戏增添了不少乐趣,冲淡了原本应该有的紧张感,让哈利忐忑不安的心都放松下来。
    “对了,还有我们的另一个好兄弟...”
    “你们脸怎么到这来了,还没下课呢!”
    弗雷德眼神一亮,就像跃到哈利身边,不过麦格教授严肃的声音,让活跃的双子立刻收敛住了所有好奇,异口同声地回应道:
    “教授,我们只是想上个厕所。”
    “上厕所,到这里来了,赶紧回去。”
    面对麦格严厉的眼神,双子只能夸张地背对着她做出叹息的表情,然后从后面离开了。
    麦格眼神锐利,扫过屏障后,正想说话,一道冰冷阴沉的,让无数学生夜半噩梦的声音就从外面响起。
    “级长留下,其他人马上离开。”
    “斯内普先生。”
    站在门口的斯莱特林学生,看到黑袍立刻低头问候。
    斯内普点点了头,当作回应,然后立刻用冷冷地目光从还在乌泱泱地挤在一起的学生们身上扫过。
    “还要我说第二遍吗?”
    等待学生一哄而散,斯内普才上前,和麦格相互问候后,注视着屏障后的粉红蛤蟆,看了李二丫一眼后,沉声说道:
    “处理得不错,所以到底怎么回事?”
    面对询问,李二丫沉思、摇头、神色冷静。
    “事发突然,我也不太清楚,只能暂时将乌姆里奇教授和学生隔开。”
    “明智的决定。”
    斯内普快速地看了她一眼,又将目光移到屏障后不断蹦跶的粉红蛤蟆上。
    “也是优秀的隔离魔咒,玛丽。”
    麦格表情依旧是那么严肃,不过眼神带有赞赏。
    “不过,现在我们得去检查一下乌姆里奇女士的情况,所以你能将它撤开吗?”
    “当然可以,教授。”
    李二丫再次挥动魔杖,屏障就如同玻璃般化成了一块块折射这七彩的光芒的碎片,最后消失在了空中。
    “呱呱呱...”
    屏障一破开,乌姆里奇变作的粉红蛤蟆就激动地跳动着上前。
    不过看到她身上恶心的脓包的时候,所有人包括严肃的麦格教授都忍不住后退了几步。
    “呱。”
    看到几人的动作,乌姆里奇立刻愤怒地又鸣叫了一声,身上的绿色的脓液也洒在了周围的地板上。
    “...”
    静默片刻,还是麦格和斯内普上前暂时安抚住了乌姆里奇,然后挥动魔杖做了一番检查。
    “复原咒没有用。”
    麦格收起魔杖,表情越发严肃。
    “一些魔药,能够造成这种效果。”
    作为魔药大师,斯内普检查后,便迅速发现了一些端倪。
    “不过,制作解药需要一点时间。”
    他说完这句话后,强忍住恶心,大家几乎都能从蛤蟆的脸上看出实质性的愤怒和不满。
    “好了,孩子们。”