提示:担心找不到本站?在百度搜索 PO18脸红心跳 | 也可以直接 收藏本站

第268章

      她敢肯定自己的小孩肯定在学校里受到了委屈。这份委屈如果不是几个同学给的,说不定就是这些老师给的委屈。
    要不然他这么乖的一个孩子怎么突然就不想来学校了?
    “好,我在这等你。”
    玉兰听到对方的应答,这才火急火燎的起身。
    心里在想着这都是什么事情啊?
    杨婷也丝毫不急,看着周围时不时打探过来的眼神也不放在心上。
    几个小孩子很快被叫过来。
    高矮胖瘦都有,看着也都不是那种特别坏的面相。
    玉兰看着他们脸上的表情元素,眼睛一眯,几个小孩下意识的站好。
    这几个孩子她也是知道的,成绩不算太好,基本上都是垫底的存在。但要说他们能干出什么十恶不赦的事情,她是第一个不相信。
    “说吧,你们为什么要欺负周孟夏同学?把她吓得待在家里都不敢来学校了。”
    “这位是周孟夏同学的妈妈,她说了,如果你们认错态度好的话,到时候跟周孟夏认真道歉就好了。要是你们不能够及时认识到自己的错误,那就只能报警处理了。”
    几个小孩子被老师一吓很快就说出真相。
    “我们也不是故意欺负她。”
    “我们只是跟他借了点东西,又没说不还,这怎么就算是欺负了?”
    “老师,我就是跟她借一下橡皮擦,这个也不算是欺负吧。”
    “我也只是借了她两次笔。”
    “主要是前几天周孟夏考第一,我妈妈就一直让我跟她学习,我也想学,可我就是学不进去。我妈妈一直打我。”
    听到这里杨婷忍不下去,她的手用力拍了一下扶手,腾的一下站起来。
    “照你们这个意思,你们是什么都没做错呗?你们这东西我女儿就要无条件的借给你们,然后你们还不还是吧。”
    “这也就算了,都是一些小东小西的,我就当做丢在水里了,这点东西我还能丢得起。”
    杨婷这话说的有些阴阳怪气,玉兰老师听出来了,但没有跟几个小孩解释,她也觉得这事情做的有些不地道。
    几个小孩觉得这话说的有些不好听,但也没有理解到后面的意思。
    “我女儿回家努力学习,认真练字,考试考到了高分。”
    “难道这也是能成为你们欺负他的借口吗?”
    “你们小小年纪知道自己的成绩比不上我女儿,为什么不努力学习好超过她,而是使这种手段逼迫她不敢来学校。”
    “他成绩好难道是他的错吗?你们怎么不怪怪自己成绩不好?怎么不怪你们父母?为什么对你们要求这么高?”
    杨婷后面就差指着几个小孩的鼻子说他们家教不好。
    这件事情也不是特别严重,主要是他们也没有做出什么不可挽回的事情。
    只是借周孟夏的东西不还,东西都是一些不值钱的小玩意,一支笔,一块橡皮擦。
    然后带着一点报复心理借到的东西就是不还。
    最后还叫来了小孩的家长对他们进行批评教育。
    还有两天就到周末。
    最后学校愿意在下个星期一,让几个小孩当着全校同学的面给周孟夏道歉。
    ……
    学校这边算是解决了。
    说起来情况不是太严重,同学都不是什么大恶不赦的霸凌。
    也是现在年龄都很小,霸凌的程度都很低,没必要太过于偏执。
    老师这里也还算好说话,现在最主要的是周孟夏对上学这件事情很抵触。
    再看吧,要是过几天还是不行,那就直接给她换个学校。
    只是在这之前一定要让周孟夏听到几个小屁孩儿的亲口道歉。
    杨婷回到家,先让周孟夏出卧室,然后让方青草带着冬生去房间里面玩。
    客厅里就留下她和周孟夏两人。
    周孟夏虽然脚在地上走路却给人一种飘飘忽忽的感觉,眼睛里面也没什么神彩。
    杨婷眼睛里满是担忧,生怕这孩子过不去心里那关,等孩子坐在沙发上坐才开口。
    “孟夏,最近在学校里是不是经常有几个小女孩儿专门跟你借东西呀。”
    周孟夏听到这件事情耳朵往上立了立,头往下低了一些,眼睛里也有了点光彩,但嘴巴就是不说话。
    杨婷一直关注着这孩子,看见她有了点反应,知道自己说的话是入了孩子心里。
    “然后他们借了你的东西,不仅不还给你,还故意到处丢垃垃圾桶里,然后又来找你借。”
    “完事以后还不准你告诉老师和妈妈。”
    周孟夏见事情已经被捅破,不再采取不说话的方式。
    先前一直犹如被胶水粘上的嘴巴,这才张开。
    “她们才不是真心想要借我的东西,就是想要欺负我。”
    周孟夏说这话的时候眼睛里含着泪水,放在膝盖上的双手微微有些颤抖。
    第214章 股市沸腾
    “而且他们还说不能把这件事情告诉父母,要是我告诉大人的话,他们就会采取其他的手段欺负我。”
    杨婷差点暴躁的要骂粗口,看着孩子的样子,又害怕把她吓到,只好坐过去,把她揽在怀里。
    想到这孩子心思敏感,上辈子就得了那个狗屁的抑郁症,生怕他走上老路,尽量的把自己和孩子放在同一个位置上,站在她的角度思考问题。