因此石华英想要住进来，只需打扫一下灰尘，再买些日用品就可以了。
    打扫房子，整理?房屋的事，不用石华英操心，她只带着孩子们在客栈里住了两天，玩了两天，在小院整理?得差不多?时，才?带着孩子们搬进小院里住。
    孩子们看着他们刚开始见到，已经变了样的院子，新奇的撒欢子在院子里疯跑玩耍。
    等他们玩闹累了，石华英用汗巾挨个给他们擦拭后?背的汗液。
    “看你们都?跑的出汗了，待会儿到里面?坐一会儿，等身体不那么热了，再玩。”
    石翎嫣两人乖乖的应着：“嗯！”
    等给他们擦掉后?背浸出来的汗，石华英才?说道：“你们在家?里休息几天，等过段时间，我在送你们进私塾。”
    石翎嫣举着肉肉的小手问到：“那我还需要穿男孩子的衣服吗？”
    “当然要！”
    “你不仅要穿男孩子的衣服，还不能让别人发现?你是女孩子，不然以后?你就进不了私塾了。”
    “还有你的名字，嫣儿一听就是女孩子的名字，你弟弟叫石文景，你以后?就叫石文轩，知道吗？”
    石翎嫣乖巧的点点头，重复了一句：“石文轩。”
    “对！以后?你就是轩儿，是景儿的大哥哥，这是我们一家?子的秘密，不能让别人知道。”
    石文景高兴的在一旁拍手叫道：“好耶！我有哥哥了。”
    见到弟弟那么高兴，石翎嫣以后?就是石文轩，脸上再度扬起微笑?，她竖起拳头对着石文景扬了扬说道：“我就是哥哥了，以后?你还得听我的话，不听话，小心我揍你。”
    石文景才?不怕石文轩的拳头，冲着石文轩吐吐舌头就跑开了，石文轩气得在后?面?追。
    看着又开始陷入打闹中的两人，石华英眼?里全是对着孩子们的柔情。
    令芳嬷嬷走到石华英的身边问道：“夫人，让小姐从此男扮女装，真的可以吗？”
    石华英点头说道：“先让她以男装示人一段时间，等她习惯了，就两个孩子一起打包送到私塾里。”
    “这段时间，你记得打听清楚附近私塾的情况，那种古板守旧的夫子就不用考虑了。”
    “是！”
    转眼?一个月时间已过，石华英几人在这边生?活也逐渐进入了正轨。
    石华英培养的势力，一部分留在江南，一部分转移到这边，顺便在这边也发展一些新的人手。
    这几年，有了海船和人手，孩子们也渐渐长?大了，石华英都?没敢迈出海第一步。
    只因海上风浪大，不确定?性太多?，如果没有明?确的航海路线图，就算海船再结实，石华英也是不敢让自己?的人尝试出海的。
    没有真正的在海上漂泊过，石华英培养的人手就不算成功，因此她一直想从洋人手上拿到一份航海路线图。
    只是洋人看着大方，好说话，也好交流，有时候也很笨笨的样子，可他们的头脑却不比中原人差。
    不知出于什么原因，很多?事情他们都?愿意交流，也愿意分享自己?家?乡的风土人情。
    只是在有关于炮火，和航海路线图时，都?不约而同的纷纷闭紧了嘴，有的直接就拒绝了来往和任何交流，让石华英在这件事上很是挫败。
    石华英深知航海路线图的重要性，它不仅是海上航行的指南针，更是许许多?多?的人用生?命一点一点的试出来的平安路线。
    然而，这份宝贵的航海路线图却如同宝石般珍贵，难以从那些精明?的洋人手中获得。
    尽管如此，石华英也没有放弃。
    在江南时，她需要花更多?的心思在建造海船和培养人手上，因而对航海路线图不是很急切。
    如今来到了惠州府，见到了很多?从海外过来的洋人，石华英就想着在这边的这段时间里，无论如何也要搞到几份航海路线图。
    她有空间丹药做辅助，只需要在确定?谁身上有精准的航海路线图，她就会让人想办法从那洋人身上拿到航海路线图。
    这天，令芳嬷嬷拿着几张写着附近几个私塾先生?的信息找到石华英。
    “夫人，这是奴婢经过筛选后?，觉得比较合适两个公?子的夫子。”
    “好！拿过来让我看看。”
    第79章 福i寿i膏的出现
    十张宣纸, 就是十个夫子。
    石华英挨个翻看着宣纸上的信息，发现十个夫子?里也仅有两个是举人，而且年龄都已经很?大了?。
    其中一位虽然仍在教学, 但精力可能有限。
    另一位则几乎不再?授课，仅偶尔指点即将参加科举的学子?。
    尽管如此, 石华英仍然对其中一位举人夫子?抱有一丝期待。
    她想着孩子?们要是能在功名最高的夫子?身边学习，学识会迅速提升很?多。
    然而，当她看到宣纸上?对这位夫子?的描述, 发现他为人刻板, 对妻子?也有严格的要求, 坚守着古代的女德规范。
    夫子?这样的性格, 石华英觉得不适合自己的孩子?们, 尤其是对于性格活泼、有着与男孩子?比肩的石文轩来说。
    于是, 石华英放弃了?这两位举人夫子?, 转而将目光投向了?剩下的八位秀才夫子?。
    她仔细研究了?每位夫子?的教学特点和教育背景, 最终挑选出了?其中三位，计划亲自去拜访, 以便更深入地了?解他们的教学方?法?和风格。