“吃！不吃喝西北风去！小气，和周砚均一样小气！”
    游星听这语气，他们应该都是认识很久的朋友。黄悠悠见她被晾着，将薯片给她：“饿了吗，先垫吧垫吧。那么早起来，肯定没吃早餐吧。”
    游星点头：“太早了！能起来就不错了，根本没有时间吃早餐。”
    黄悠悠笑言，李宥雨的睡眠已经先进化了，某次她们一起去旅游，李宥雨四点就喊大家起来看日出，一个二个眼睛都睁不开，更别说看日出。
    游星大笑，她深有体会。“四点？我这辈子都不可能四点起，四点睡还差不多。”通常四点她都在嘈杂的鼓点声中摇骰子。
    黄七月加入吐槽，往往这时，是拉近距离的最快方式。
    齐佐脱了外套，就短袖操作较为方便，没加入女人间的吐槽，顾着他的锅里。
    面捞碗里递给游星时，她看到其发达的二头肌，怯了怯。他敏锐捕捉到她的眼神，齐佐忍不住：“请你不要总用那种‘我会将你暴力谋杀抛尸荒野的眼神’看我，谢谢！”
    “有吗？”游星抵死不承认。
    齐佐不接话，随她。
    麻将暂停，几人用午餐。
    游星夹在中央听他们聊着稀疏平常的话题，哪里的风景好看，小巷的美食，哪家亲戚无语，同事奇葩，朋友糗事。大家笑作一团，这种其乐融融的氛围和她的好友圈完全不一样，她的好友圈里，大家聊的都是天价的豪车，房子，票子，不聊感情，不聊自己，大家都很好，但都有所保留的好。
    这种淳朴，温暖又真挚的情感，对她而言是罕见物。
    午饭用完后，麻将桌又热闹起来。李宥雨串掇她上，游星的牌技仅限于知道规则，她的技术是夏知桐教的，夏知桐嫌她牌品不好，输牌了耍小脾气，不带她玩。李宥雨勾她的肩，半推半就后她坐在桌前。李宥雨又去喊周砚均，他不来，要守着即将上钩的鱼。
    李宥雨拉来齐佐给她看牌，她的对家是曾辰鸣，两边是周恒和李宥雨。
    齐佐坐镇一旁，双手环抱俯视江山即视感。
    她学会时已经有了机麻，手搓麻是初体验，砌牌很慢，三人慢等她，也不催。不仅砌牌慢，出牌也慢。左摸右看不知哪一张出去更有利于牌势。
    三个人默默等着她，她颇有压力。
    算了，随便出。
    齐佐啧了一声，他将另一张摸出来，“你出这张不就是给下家喂牌了，出牌的时候看一下桌上有哪些牌再出。”不在办公室，他的语气都温和许多。
    游星的牌再慢一秒就落桌，感激涕零地将牌收回，打他说的那张。
    下家是周恒，周恒瞪他：“你不会看我牌吧？”这句话显然齐佐猜对了。他切了一声，“用得着看？”说时，他挪了挪凳子：“瓜田李下的锅，我不背。”
    单这一下，肯定了他在游星眼里的牌技地位，每出一张牌就侧过头看齐佐的眼色，他没说什么，她就大方将牌落下。
    牌在打，话也没断过。周恒几人是高中同学，说着高中趣事，李宥雨顺路问一嘴她是哪个高中的。
    周砚均不在，游星瞎扯：“川平一中。”
    李宥雨看向她：“真的假的，周总也是，你们是校友。你是哪一届的啊，他是2009级的。”
    “我是2011级的，当时两耳不闻窗外事，所以可能见过听过的，但没印象。”
    李宥雨不大信：“不会吧，当时川一中的学生都认识他，我一上你们贴吧，全是周砚均相关的帖子。”说完，手快得很，连忙一声：“碰！”
    游星含糊：“快十年了，应该当时听过，但是不记得了。”她瞥了眼河边静坐的人，随口道：“你们都是高中时候的好朋友，也是川一中的吗？”
    李宥雨否认，说他们都是县一中的，周砚均的高一高二都在县一中，是高三时转去市一中的。
    “这样啊，按理来说高三一年很重要，那周总怎么会突然转学呢，这样的话，应该很影响成绩的。”
    李宥雨眼也不眨地盯着牌，只说：“他成绩好嘛，高一的时候市一中就想要他的，但是我们学校不放人，高三的时候又不知怎么松口了，就把这好苗子忍痛割爱。”
    残牌推倒，稀里哗啦洗牌声响起，游星漫不经心道：“那他成绩应该相当厉害，这样我就有印象了，当时有听闻过高三学神的各种传说，说他闭着眼都能考第一，地狱级的市模拟考，就他一人上一百四，是不是他？还说他孤僻，每天独来独往，原来说的是我们周总。”
    周恒没忍住说了句：“哎，他不是孤僻，只是当年发生的变故太多，全闷在心底。我要是他，连活下去都成问题，哪能像他那样蒙着劲考大学.........”
    曾辰鸣摸牌时不经意撞了下他的手肘，周恒知趣后闭嘴。
    第17章
    游星看到了他们的小动作，成功勾起她对周砚均曾经的好奇。现在不说没关系，她总会问出来的！
    他们分心之际，齐佐示意她杠，再摸一圈牌后随即被对家喂牌，赢了这一局。
    她扭头对齐佐：“不错啊，齐总的牌技这么六，再来，赢了我们平分。”赢牌的感觉不错，她还能再战。齐佐再次提醒她：“不要喊我齐总，下班了，不要用这两个字提醒我有个菜鸟员工在我眼前！”
    她搓牌的间隙回话：“菜鸟？谁是菜鸟？身为老师怎么骂学生笨，有句老话说，没有教不会的学生，只有不会教的老师。”