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这个修真界有点怪 第68节

      学校护阵关系重大,自然不是一个班级自己能解决的事情。
    半学期不到,这是宋一他们第二次在非公开场合见到校长了。
    三位到场老师脑壳疼。
    数学老师是护阵设计者,也是把一些数据告诉宋一,让她找到漏洞的人。
    班主任管理班级,这仨都是他们班的,他能不来吗?
    袁老师是勤工俭学社的指导老师,他也必须得来:因为在学校的公共场合设立阵法是需要向上报备的。
    而根据三个小孩的说法,他们已经以勤工俭学社的名义提交活动报告了,可袁老师这个指导老师还被蒙在鼓里。
    很显然,宋一社长绕过了袁老师提交了报告。报告中肯定是对薅护阵羊毛只字未提,审查老师瞄一眼就过了。
    有社团在,他们搞事的效率提升了不少。
    表面上看,他们还挺讲规矩。
    老师们捂脸,表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。一听辩解,既视感太强,让他们都不知道该怎么面对校长了:校长,你听我们解释,我们教出来的正常学生真不是这样的!
    这几个小孩无法代表他们的正常教学水平!
    校长脸上倒没有怒色,她笑眯眯地看着几个小朋友,说:“你们是报告了在操场弄个新阵法,但没获得使用护阵的许可吧?钻漏洞,走旁门左道可无法走太远。”
    没想到宋一突然说:“我获得许可了。”
    校长:?
    “我之前问过数学老师,我是不是也可以使用护阵。他说是的。”
    数学老师差点一口老血喷了出来。
    是的,他说过这样的话。
    但这绝对不是什么使用许可,他的意思是,每个孩子都会受护阵保护,而不是允许宋一去动护阵的意思!或者说,谁都没想到她能动成功。
    这些小孩,钻起空子越来越缜密了。
    校长也被整无语了,好半天后,她才说:“好在没有对护阵造成太大的影响,所以还是由几位老师商量怎么处理吧。”
    聪明的校长,懂得及时把锅甩回老师身上。哦不,是把教育孩子的职责与权力交还给老师。
    这几个烫手山芋接过是容易,但一看就是“后患无穷”的类型,只能辛苦一下各位老师了。
    三位老师不得不把小孩们提了回去。
    就是在离开前,看小孩出去了,校长提醒班主任说:“他们既然有这个能力,那就充分利用起来。”
    班主任一愣,“您的意思是……”
    校长不紧不慢地吹了吹茶杯上的热气,笑道:“帮忙建设学校是好事。需要建设的地方还挺多的。”
    班主任随即露出了一个心照不宣的笑容。
    让宋一他们惊喜的是,老师竟然没准备让他们撤销掉操场上的迷阵,意味着以后都可以光明正大地偷懒啦!
    扫操场包年怕什么!包六年都不带怕的!
    也是宋一比较有良心,按照林则的思路,还得让那些人交了罚款才能离开。不一定是真良心,只是她知道这种钱收了也落不进自己的袋子里。
    “但现在这个阵法是不行的,必须进行优化。你们得细化规则,不准误伤。一个星期内完成,如果完不成,那就继续捡垃圾。”
    宋一有些为难地挠了挠脸,众所周知,越细化的阵法难度越高,她也得费不少脑细胞。
    不过这点脑细胞跟长期打扫比起来,还是动脑更省力。
    所以宋一的选择显而易见。
    林则和李雯雯也跟她一起超纲学习起了阵法知识。
    高年级的学长王一晟同样被他们拉来帮忙了。这个阵法是打着勤工俭学社的名义搞的,既然已经过了明路,那拉他过来帮忙名正言顺。
    在整个社团的齐心协力下,新阵法终于验收通过了。
    没等他们松一口气,扭头就收到了新任务,“公用修炼室的卫生需要打扫一下。”
    “图书馆的图书需要你们整理一下。”
    “……”
    老师没再禁止他们发挥智慧,合理偷懒。但干完了这个,下一个还等着他们。
    宋一后知后觉地托腮,“我们是不是被反薅羊毛了?”
    林则和李雯雯脸色大变,“糟糕,我们表现得太好了。”
    “表现得好不是好事吗?”宋一有点费解。
    可是林则和李雯雯两个摸鱼王是很懂的:表现出一分天赋,老师就会试图压榨出你的两分潜力。不想被施加压力,就得表现出已经竭尽全力的样子。
    老板和老师都是类似的,当你表现得太轻松,就会被认为还有学业/工作还不够多。
    “能者多劳,不要让人对你产生过高的期待。”林则语重心长地传授摸鱼经验。
    宋一似懂非懂:原来,烂,也是一种生存之道。
    现在开始摆烂还来得及吗?
    第51章
    宋一被老奸巨猾的老师们当成了工具人。
    李雯雯和林则虽然摸鱼经验丰富,但社会经验尚浅。他们跟着宋一混,宋一被带偏了,他们也差点忘了自个儿的人设。
    三个小孩都快被榨干了。
    反应过来的他们决定举起摆烂大旗。
    林则和李雯雯做这种事情是驾轻就熟,需要改造的就是宋一。
    首先,要磨洋工。
    做事太积极,脑子有问题。
    宋一多少有点强迫症,不喜欢拖延。但这回,她必须战胜自己的不拖延症。
    其次,精神状态不能太好。
    整天昂首挺胸、精神奕奕,一看就是作业不够多,老师不给你加餐给谁加餐?
    要惫懒、要松垮,表示自己已经竭尽全力,一滴都挤不出来了。
    宋一学他们在椅子上瘫成一团液体。
    下一秒,她又忍不住从座位上弹了起来,说:“我辈修士,怎能如此?”
    这精神面貌根本就不像一个剑修。
    然而,她的挣扎被李雯雯和林则联手镇压了下去,“我辈修士,就应如此。”
    “这才是人过的日子啊。”
    仔细想想,这段时间真的把他们给忙坏了,虽然确实很充实,但跟他们原来的计划完全不符!
    最后一步,为了让他们的竭尽全力表现得更加真实,连课堂作业都要少抄一点。
    “老师,我们太累了,作业都没时间写啦。”三个小孩歪歪扭扭地站在班主任面前,一副气虚体弱、精神不振的模样。
    班主任:……
    别以为我不知道你们的作业就没好好做过!
    三人自认为演技上佳,咸鱼感浑然天成。实际上他们那双骨碌碌转动的眼睛早就暴露了他们的真实状态。
    班主任状若关心,“哎呀,你们的脸色怎么这么糟糕?那不行,我送你们去医务室看看。”
    三小只顿时把头摇成了拨浪鼓。
    被医修一检查,得,他们的状态比一般人都好,那这个戏怎么演?
    “老师,我问过了,我们没啥大毛病,就是最近压力太大,需要好好休息。”林则马上说。
    李雯雯立刻跟上,“对啊老师,阿一最近的食量都减了一半了。你看她是不是饿瘦了?”
    宋一低垂着头,没吭声:因为最近要干的事情太多了,她的食量不减反增。
    但转念一想,低头双下巴太明显。她赶紧抬头绷紧了脸,收紧下颌。
    班主任慢悠悠地说:“那也太可惜了,最近你们这么辛苦,我还想请你们吃大餐犒劳一下。没食欲就只能算了。”
    宋一他们马上打起了眉眼官司:这饭不蹭是不是有点亏?但刚说完就改口不太好。
    “老师,我们休息几天就好了,那时候是不是可以请我们吃饭了?”
    班主任笑了起来,“行行行,让你们休息几天。其他活不用去干了,但作业必须给我写完。”
    这两天他们做的事情确实不少,班主任想要压榨他们的潜力,却也讲究可持续压榨法。
    更具体地说,宋一他们的表现,已经出乎他的意料了。本来他早就想让他们休息了的,奈何宋一表现得太突出,一副“我还可以”的样子,让人没忍住继续探究她的天赋边际在哪。
    ——这种真相,还是别让他们知道比较好,怕小孩们的心态承受不住。
    偶尔要让孩子们感觉自己的小聪明得逞,这样更有利于和谐师生关系的建设。
    在办公室里,宋一他们得继续维持无精打采的形象。出了办公室,那就跟撒欢的妖兽没啥区别了,哪有半点蔫头耷脑的样子?
    “好耶!”
    “恢复自由身了!”
    宋一没想到翻身做主人这么容易,仿佛新世界的大门在她面前缓缓打开。
    她会养成“不拖延”的强迫症,跟曾经那种“落后就要挨打”的经历有关,但现在的经历却在告诉她:表现得太拔尖会吃亏,摆烂会让你过得很舒服。
    所以,她之前那么辛辛苦苦图个啥?
    宋一越想越深,然后又赶紧摇摇头,将可怕的想法抛出脑海:不,她的道心不能被腐蚀了!
    就在这时,一个好消息席卷云城小学:“据可靠消息,今年秘境试炼的时间定下来了!”
    “太好了!这回我们去的是玄奇秘境,有很多大宝贝,我早就想去见识一下了!嘿嘿嘿!”