“你倒是跟我说话呀，说呀，你不说我怎么知道你生什么气？”宋梦圆伸手去推齐冶。
    齐冶头抬也不抬，反手拍飞宋梦圆的手, 就是不说话。宋梦圆惊呆了, 整个人都愣在原地, 脑子一片空白。齐冶忽然起身, 越过她，匆匆走出了教室。
    宋梦圆这才回过神, 急忙追了出去，见齐冶已经走到楼梯处，堪堪才看到个侧面, 人就不见了。她慌忙加快脚步, 喊着齐冶的名字，飞快下楼。
    齐冶像是会缩地法似的，明明脚步不快, 却总是远远地走在前面, 任宋梦圆怎么追赶也追不上。才没走多久, 宋梦圆刚下楼，齐冶就到校门口了。宋梦圆追到校门口, 齐冶又已到几十米外的路口另一端。她心慌意乱地小跑，眼看齐冶越追越远，就加快脚步飞跑起来。
    天空是铅灰色的，暗沉沉的，不会下雨，但也仿佛永远不会放晴。街上一个人也没有，一辆车也没有，只有似是而非的高矮楼房并立，它们都是灰色的，深深浅浅地伫立宋梦圆的视线内外。
    宋梦圆拼命地跑，并不感到累，却感到极度的无力，并因为一直无法追到齐冶，眼睁睁地看她的背影越来越小，心情也渐渐绝望起来。突然，她像是得到了启示，又像是想通了什么，急忙掉头去别的地方。
    她搭上了公交车，车上也没有人，车子晃悠悠地开着。仿佛有人跟她说话，又仿佛并没有这样的事发生。等宋梦圆回过神来，已经来到了齐冶的祖母家，那座小洋楼大门前。
    没了太阳，小洋楼越发显得阴郁，连院子里的树和草地都是那样黑，跟剪影似的。宋梦圆想都没想，直接推开铁门进去，又打开了小楼的防盗门走进去，上楼，直接推门进入齐冶的房间。
    齐冶站在房间中央正在脱衣服，宋梦圆站在门口和她说话：“齐冶，你刚才怎么不理我？”
    “@￥%%……*”
    齐冶这次终于说话了，并把衣服脱得精光，却没见她停下动作，双手抓住胸前的皮肤，跟脱衣服一样往外一扒，脱下了一层皮，头发皮肤俱全。她把那层皮扔到了地上，宋梦圆低头，就能清清楚楚地看到那张失去骨骼和肌肉支撑而皱成一团的脸，脸上的五官又诡异地生成褶皱铺，顶上的头发也铺展在地上。
    宋梦圆抬头一看，发现齐冶还在脱皮，脱掉了一层又一层，人也变得越来越小。她无端生出无比的恐惧，叫她不要再脱了，然而齐冶像没听到她的话，仍然不断脱皮并掷在地上，人也变得越来越模糊，最后变成了宋梦圆最不想看到的可怕结果——
    ！！！
    宋梦圆睁开眼睛，发现眼前一片黑暗，自己的呼吸有些急促，心脏还在剧烈地跳着。过了好一会儿，她才缓过神来，意识到自己刚才做了一个噩梦。
    什么鬼！为什么要做这种噩梦！
    宋梦圆恨恨地在心里骂了几句，可又不敢再睡，梦境是那样真实，隐喻又是那样明显，她真怕再一闭眼，就又要回到那个梦里。她仔细想了一想，确定自己并没有看到最后的结果，松了一口气之余，又觉得有些惆怅。
    她侧过头，隐约看到齐冶正面向她侧卧，睡脸居然还挺平静，心里忽然就生出了些许不满。为什么这货还这么能睡？她做噩梦就不知道醒来吗？居然还要她在外面又是哄，又是摸头，又是拍背，才肯老老实实安静下来。
    宋梦圆坐起来，毫不客气地把齐冶翻身面向另一侧，就当作是让她活动身子，避免焐出痱子。齐冶似有所感，蜷缩起身子，渐渐地缩成一只大虾。宋梦圆就这么看着她，总觉得心情微妙，这样一看，仿佛齐冶并没有发病，真的只是睡着了一样。
    刚才的梦又清楚地在脑海中闪过，那灰暗的天空总让宋梦圆觉得很熟悉。她追索了很久，忽然记起了六年半以前的那个圣诞节，临近傍晚的巴黎的天空就是那样的氛围。
    那次欧洲之行是宋梦圆不愿回想的一段过去，每次想起都会生出钻心刺骨的痛。
    飞往巴黎前，宋梦圆其实从没怀疑过齐冶的感情。她太清楚齐冶了，这人一旦开始深入思考问题，就会对外界不闻不问，非得有人把她从思考的黑洞中拉出来不可。
    然而她到了巴黎，发现现实和自己的预想完全不一样，所有的事都仿佛脱了轨。她给齐冶的企鹅、传书、邮箱等所有联系方式都留言了，希望其中哪一个能幸运地让齐冶看到。就算这些没有成功，她还可以视频或者语音连线嘛，为此她还特意租了一个移动WIFI，结果迟迟没有人接听。
    这倒不要紧，宋梦圆按照国内达人撰写的攻略，在当地通讯供应商的店铺里购买手机卡和服务，再给齐冶打电话。然而，手机那一端传来的永远是忙音，然后转跳到人工语音，询问她是否需要留言。
    齐冶不会忘了给手机充电吧？宋梦圆认为这个可能性很大，哭笑不得，又很无奈，还有些焦急。她的假期可不长，元旦过后就得回去备考了。无奈之下，她只好退而求其次，直接向巴黎高师的人求助，碰碰运气。
    从机场来到大学校园，宋梦圆注意到街上有很多黑人，亚裔也不少见，就知道自己要做好心理准备，必须提炼出齐冶的特点——一个年轻的华人数学天才，以十九岁之龄就当上了教授。
    教授这个职位，宋梦圆不太确定，因为欧洲和国内的制度不一样，存在好几种教授职称。她只记得齐冶是专攻研究的那种，并不需要教学生，不过偶尔还是要帮学校带带学生做课题，给人答疑解惑。
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