只见陈旧破漏的屋子下，是一群还未剪辫子的蒙童。
    手中拿着满是褶皱的书物，摇头晃脑的读了起来，若不瞧的仔细还以为在训练飞行员。
    当然，偶尔能瞧见一两个捣蛋鬼，借着书的掩护，在先生背后扣着鼻屎，然后丢进嘴中，还咀嚼一番。
    恶趣味满满。
    可没想到，先生一个转身就发现了那蒙童。
    但他只是拿书轻轻敲了一下孩子头，也没有使用先生专用的戒尺。
    “你来说说，‘子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改’，此话何解？”
    中年留须的先生，拿着书瞧着他问道。
    那蒙童挠了挠脑袋，似乎挖鼻屎挖得不尽兴，完全不知道先生刚才说什么。
    “呃……孔老先生说……人长得不重就不够威严……”蒙童结结巴巴地回答。
    “哈哈哈……”顿时就引得其他蒙童哈哈大笑起来。
    甚至有其他蒙童嘲笑说，“你已经够胖了，为啥没有威严？”
    随后笑声更大，不少人捧腹大笑，整个私塾氛围极佳，也真是活久见。
    登时让那蒙童脸蛋红了起来，羞愧万分。
    中年先生则是好笑地摇头。
    像是在逗弄孩童一般问道：“那你为何会觉得重才有威严？”
    “呀，这个……因为我瞧那些衙门官人，体肥肉厚，众人见了也得恭敬万分。”
    蒙童摸了摸后脑勺，有些不好意思说了出来。
    先生又是好气好笑，又是无奈，“那些官员都是吃民脂民膏吃出来的，你学他们做甚？”
    “但如今衙门换人了，那些瘦瘦弱弱的官人友善，还给了我一颗糖吃。”蒙童突然道。
    这让先生愣了一小会，也不知道该如何回答。
    这样的变化，使得他只是不知所措。
    而就在此时，一位比其他蒙童年纪都小的孩童，奶声奶气地说道：
    “你这不对，此句是孔老先生说；‘君子，不庄重就没有威严，学习可以使人不闭塞……’与身子轻重无关，瘦弱不能使一人变得威严。”
    先生点点头，“‘子曰，视其所以，观其所由，察其所求’一个人的性情，可不是从外表看来，而是接触观察得知，才能准。”
    “林先生教诲的是，是我不争气，课堂上玩闹。”
    最后蒙童弯腰道歉，便继续上课。
    其他蒙童更加认真地学习，清脆悦耳的读书声回荡在小巷里。
    郑轩与黄宿就一直站在私塾门外，瞧着那位先生授课，全神贯注，竟有些忘我的境界。
    “这才是正真的先生，该有的模样，而非填鸭子式教学。”
    “其他教书先生学不来，没有被这些蒙童气死算不错了。”
    “耐心教总是教得会，现在的先生心浮气躁。”
    “首长，要不您来试试？”
    “政务繁忙，告辞……”郑轩打着哈哈说道。
    黄宿就想说一句，站着说话不腰疼。
    两人正在说话的时候，声音可是传入私塾内，蒙童们都往外瞧去。
    林先生也走了过去，看着两位短头短发，便问道，“请问有何事？”
    “兴趣使然，忽闻此处的朗朗读书声，便好奇过来瞧瞧，”郑轩回答道。
    “若是无事，待蒙童放学后再来。”林先生倒是没有客气。
    “抱歉，打搅了。”
    郑轩与黄宿只好在一旁静静观看。
    读书声又开始在小巷子回荡，林先生一时点评论语，一时让蒙童读书，也有点上两三蒙童回答。
    若是回答不上，他耐心引导，直至蒙童理解的含义，才换下一篇章。
    偶尔有路人路过，便往私塾内望望。
    不时还有传令兵路过于此，于是来到郑轩与黄宿身旁，正想要说话，便被两人嘘了一声给止住了。
    随后过往的人越来越多，当林先生结束今天的讲课，蒙童向先生躬身一礼，之后犹如是脱缰的野马，十条牛也拉不回来，消失在小巷中。
    当林先生回过头来，发现私塾门外早已经站了不少人，更多的人是围绕在郑轩与黄宿周围。
    “两位想必是军中之人吧，请问来此地有何贵干？”林先生倒是直白，也没有任何拐弯抹角，更不畏惧。
    郑轩蛮敬佩此类人物，毕竟在大清饱读诗书的书生士子，有这类骨气的并不多。
    不是谄媚，就是功利心太强，一心只想着谋求上位，然后捞钱，或是鲤鱼跃龙门，成为人上人。
    虽然不是所有的官员都如此，但绝大部分都抱着这类心态。
    要不然大清官场就不会出了名的贪官横行，清官饿死。
    “在下郑轩，你的教学方式，我很欣赏，能否告诉我，为何不去小学某个先生当当？当了教书先生，至少不会这般贫困。”
    此时眼前的私塾，桌椅板凳极为简陋，甚至是发霉裂开，似乎用了好些年，说不定比在座的年纪都老。
    破漏的屋顶，以及满是苔藓的砖墙，都说明此间屋子年代久远。
    郑轩能够看得出，这位先生虽然有学识，但家境非常贫困。
    “我林宾日还未穷苦到让人家施舍，这小学的教书先生还是免了吧，谢你的好意。”
    林宾日淡漠地说道。
    他对郑轩这些鬓毛贼，既无好感，也不讨厌，总之是一股复杂神色。
    郑轩听得他的名字，微微的愣了一下，旋即望向那一直躲在林宾日身后的孩童，摸索下巴思考片刻。
    “若先生愿意，我会留个位置给你，当然我也希望你来衙门上班，你的教学方式适合推广。”
    他倒是希望林宾日不仅仅只是当一位教师，而是教育部门的官员。
    林宾日这种教育方式在大清十分罕见，几乎万里也挑不出一个。
    你若如今来到大清旅游，就会发现随意一间私塾，教育模式基本是一个模子里刻出来的。
    教书先生不管你会不会，先把一本书给死记硬背，若是背不会，戒尺可不会留情。
    先生在上面讲课，你就得记笔记，并将他所说的内容一字不落地记住，若是课后的询问回答不上，还得吃戒尺。
    而且先生讲课，只说一遍，可不会与你解释第二遍。学不学都会，那是你自己的问题，他们可没有如此多的义务。
    一天下来，你的手被打肿了，知识一点都没有进入脑袋，只背了一堆只会读不会用的文字。
    久而久之，教育出来的不是书呆子，就是误入歧途的书生士子，甚至是人精。