，所以他写情书，夏夏还要给他打分，打完分还要告诉老班？
    听说现在小学生写作业都是家长批阅然向任课老师反映的。
    作话：开头加了一句话，不影响收费，盗文有点过分，影响大家阅读体验，抱歉。
    第142章
    打分两个字就像悬在心头的闸刀，随时可能落下，秋锒废了几张稿纸都没写出个满意情书来。
    看着自己的废稿，他终于能理解老班的心情了，这都什么辣鸡玩意儿。
    他琢磨了一下情书应该是要抒情为上，但他除了我爱你竟然想不出别的告白，夏夏缺他一个写在纸上的告白吗？
    他终于感觉到无力，我想把最好送给你，而我一无所有。
    和写作文时绞尽脑汁没东西写的感觉不一样，一来，考试作文没时间纠结，写不出来就瞎诌，其实也没什么心理负担。二来现在他又很多想要说的话，写到纸上却觉得不是那么回事。
    烂俗、幼稚、肉麻，他又揉了一张纸，面无表情地想。
    好在字数不限，最后秋锒用自认为最好看的字，只写了三个字。
    毕夏收到了他的情书，没往作业方面去想，老班只说有个方法需要他配合，没有具体说是什么，他甚至不知道这是情书。
    这也确实不像是个情书的样子，一张a4纸，从中间对折了两次，没有信封，没有任何装饰，就像当初秋锒的告白，非常的清纯不做作。
    毕夏展开a4纸，纸上除了三道折痕只有三个字，一眼扫下去，上面的内容一目了然，但他目光仍然停留了一会儿，然后开始思索今天是什么他不知道的日子。
    他没有想起来，略带疑问地看向秋锒，秋锒支支吾吾地说：“情书。”
    “……嗯。”
    秋锒掩饰性地咳嗽两声：“那……你打多少分啊？”
    毕夏脸上渐渐有了困惑的表情：“打分？”
    秋锒意识到了一些问题：“老班没跟你说？”
    毕夏也意识到老班所谓的需要他配合的方法是什么了。
    但他没有真的打分，一份真挚的情感，不管在什么情况下都不该被用某种标准进行评判。
    他仔细收好这封只有三个字的“情书”。
    秋锒低头拿脚尖磨了会儿地面然后靠近他低声说：“夏夏，我觉得没有什么配得上你。”
    毕夏静默片刻，摇摇头轻声说：“你。”
    秋锒觉得男朋友段数比他高多了，就这么一个字就让他不分东西。
    脑海中仿佛有烟花炸裂，璀璨的光芒，剧烈的响动，让他再也看不到，听不到除了烟花以外的东西。
    这一刻，怦然心动。
    这样的说话方式毕夏并不习惯，耳根微微发红，但他仍旧看着秋锒的眼睛认真说：“好的情书可以触动许多人，而你只需要一张白纸就可以打动我。你的作文要说服的是阅卷老师，他们有共同的喜好。”
    秋锒把前半段话印在心里，嘴角无法克制地上扬，大脑努力去思索夏夏的后半段话。
    他想到了老班说他羞辱阅卷老师，真实情况当然没那么夸张，未必每个老师都厌恶数学，但肯定是喜欢语文喜欢优美的语言的。
    他再一次想到，情书的要义，抒情，表达自己的情感。于是他再也没收着，也没有像老班说的一周一篇，而是隔三差五想起来了就写一张小卡片。
    小卡片还是秋锒从班上女生那里买的，一开始都是a4纸，本来人家买了也没什么正经用途，他就正好拿来写情书。
    往往只有一两句话，简单直白有时甚至毫无逻辑，无水硫酸铜遇水变成蓝色，也能关联到我离变成蓝色只差一个你。
    毕夏其实也不理解他为什么要变成蓝色，或许蓝色对他来说，蓝色不是忧郁而是快乐。
    正如毕夏所说，秋锒打动他，只需要一张白纸，不论卡片上写了什么，他都能面不改色地收好。
    从另一个角度讲，老班的目的也算是达到了，这些句子和秋锒的考试作文完全是两个风格——没有严密的逻辑，显出几分活泼真挚。
    上官陆元看着秋锒一张一张卡片地送，摇着头评价了四个字：狂蜂浪蝶。
    直到老班来问毕夏秋锒写没写，毕夏颔首，老班就又走了。
    上官陆元一头雾水，什么写没写？
    “你们玩什么呢，压力太大老班让你们写情书放松？”
    毕夏没有回答他，他兀自猜了许久，终于在秋锒再次上来送小卡片的时候想到了。
    “不会是在写作文练笔吧？”
    秋锒的作文，名声在外，为了增加趣味性，作文教学的时候老师会拿他的作文当反面素材。
    也不全然是反面素材，他的立意还是很准确的。
    所以一般是这样：“……不过大家放心，只要立意准确，语句通顺没有错别字，基准分一定有，比如这一篇……”
    秋锒很清楚上官最想要的是