对比，想知道的过来找我。”
    这次的题目并不繁琐，就是解题思路有些离奇，能想到就不难。有一些是老师上课讲过的，但一模一样的一题都没有。
    秋锒做题很快，时不时咬笔盖，大半时间都在想，想完了直接动笔，偶尔随意地在草稿纸上写上两笔。
    他是哪里有空写哪里，草稿纸十分杂乱。
    毕夏却是每一页分作两列，整整齐齐往下写，不需要划线也不需要对折，明明是张白纸，他用起来却像方格纸。
    总共三道题，秋锒放下笔时毕夏在思索最后一题。
    秋锒清了清嗓子，同桌没反应。
    “piupiu——”
    毕夏终于看他了，秋锒献宝似的把手上的草稿纸给他看，毕夏一眼望去只看到了一团一团的式子还有一个画得格外抽象的图。
    毕夏差的也就是一个思路，看到他那张图就知道这题该怎么解了，作图是个常规思路，不过这题很难想到。
    毕夏没有要他帮助的意思，但已经看到了也没必要矫情：“谢谢。”
    三道题老师给他们留了两节课，不算下课时间都有九十分钟，秋锒写完就有点无聊，等毕夏放下笔就开始给他递纸条。
    [你带手机老班怎么会知道？]
    秋锒大概是刻意把字写大了，丑归丑还是很清晰的。
    [这不重要。]
    秋锒恨铁不成钢，自家同桌被人欺负了，绝对不能就这么算了，秋哥就是帮亲不帮理。
    [怎么不重要了，明显有人告状。]
    [那又怎样？]
    [什么怎样，这种背后告状的你不觉得可耻吗？]
    秋锒越写越激动，字都快上天了，毕夏仔细辨认只觉得眼睛疼，老班挺不容易。
    好在下课铃响了，教室里的人换了一批，秋锒终于能说话了。
    “小人！”
    刚走到他们前排准备坐下的同学被他一喊，换了个方向。
    “……你知道是谁了？”
    “我找齐嘉乐问的。”
    毕夏摇摇头：“没必要。”
    “你不想知道是谁？”
    “错的是我不是他。”
    “你难道不该问问我这是谁，然后远离他吗？”
    毕夏看着秋锒为他愤愤不平的样子有点想笑，他轻笑一声：“除了你我离谁近了？”
    这句话无疑十分受用，秋锒刚刚被气成河豚，现在却一下子泄了气，声音都小了许多，不过还是矜持道：“话不能这么说……”
    毕夏侧头等他的后话，秋锒又放弃了：“算了你高兴就好。”
    秋哥罩你。
    秋锒中午回家中角落里巴
    扒拉了积灰的琴盒，一到教室就拉着毕夏往外走说要拉琴给他听。
    秋锒带着他到上次拍过VCR的凉亭，冲他拍拍石凳：“坐。”
    秋锒拿出小提琴，往肩上一架，拉动琴弦……惊起了几只麻雀。
    毕夏刚坐下又站起来，被秋锒拉住：“哎你别走啊。”
    “我回去一趟。”
    “回去干啥，你还拿字典过来翻吗？”
    “我可以回去拿耳塞。”
    “……”
    秋锒觉得自己还能抢救一下：“我就是太久没拉了，你等会，等我适应一下。”
    他的琴盒里还有两本十级考试时练习的谱子，皱巴巴的，毕夏随便拿了一本看，他能看五线谱，脑中自有旋律，比秋锒的小提琴好听，
    秋锒不知道同桌在想什么，他终于拉出来今天第一个正常的音调了，看到同桌翻琴谱就说：“你下周把箫带来啊，咱们一起练。”
    “要伴奏的人是你。”
    “要不你也跟老师说说？”
    “……”
    秋锒是怎么做到变相打了小报告之后在这跟他大言不惭的。
    秋锒道过歉了，现在一点都不心虚：“你加了民乐社吗？”
    “没有。”
    “你不是会吹箫吗？”
    “你加音乐社了吗？”
    他们有一搭没一搭聊着，聊够了秋锒终于开始认真拉琴。
    半阖着眼拉琴的他，看上去竟有几分优雅。
    夕阳，琴声，拉琴的人。
    毕夏坐在一边不知道什么时候放下了曲谱，闭上眼睛，静静聆听。
    他忽然想到小时候夏女士让他在钢琴和小提琴之间选择，他却选择跟外公学箫。
    夏女士自然不乐意，要他至少再选一样，好在毕海城觉得学箫挺好，支持儿子的选择。
    那个时候大家都觉得钢琴高大上，现在学民乐的反而多了。秋锒看着不像是个会主动学小提琴的人，或许当时也是差不多的情况。
    秋锒本以为他高超的琴技让同桌入了迷，想着伯牙子琴高山流水遇知音的故事，结果发现他好像在发呆。
    他顿时有些不满：“想什么，