提示:担心找不到本站?在百度搜索 PO18脸红心跳 | 也可以直接 收藏本站

第28页

      来学校闹事的鲁纹不是被请来的演员,她老公也是真的出轨了。
    只是,出轨的对象不是黎俏,而是从始至终都置身事外的江忆。
    帖子的最下方,还有一封上周发出的匿名邮件的截图,是发给鲁纹私人邮箱的。
    有人匿名向鲁纹报信,她老公出轨了南洋医大的校花,邮件里所挂着的图片,恰恰就是皇家酒店门前,黎俏挽着黎彦的背影图。
    这张照片明显是偷拍的,角度很刁钻,既看不到清晰的脸廓,却又能让人朦胧之中相信眼见为实。
    若说巧合,大概就是鲁纹的老公和黎彦身形相仿,当晚也去参加了画展,且穿得都是同色系的西装。
    如此,就给了江忆可乘之机。
    教室里,经过学生的提醒,几位负责答辩的老师也纷纷登陆了论坛。
    第44章 江忆你要点脸吧!
    老师们看完帖子的内容,每个人的表情都十分精彩。
    愧疚、难堪,还有一种被人利用的愤怒。
    舆论风向,也在此时开始大面积倾斜。
    毕竟,上周的爆料贴只有几张模糊的背影图片,以及当事人言辞犀利的文字阐述。
    但论坛恢复后的置顶帖,却详细到令人感到毛骨悚然。
    到底是什么人为了帮黎俏,不惜下血本,连皇家酒店内部私密的入住记录都能堂而皇之地截图公布,甚至还能将他们进出酒店的监控录像挂在页面里。
    太匪夷所思了!
    这时,鲁纹沉默了很久,随即动作僵硬地看向江忆,声音紧绷地质问:“所以,给我发匿名邮件说我老公出轨的人,就是你?”
    江忆慌了神,站在课桌附近,忙不迭地摇头,“不是我,我不知道这是怎么回事!是有人要陷害我,黎俏,是你对不对,是你要陷害我!”
    “江忆你要点脸吧!”同组的学生看不下去了。
    她滑了滑论坛页面,又朗声说道:“这帖子上都说的清清楚楚了,就是你把新注册的校内账号交给鲁纹……女士的,所以她才能登陆论坛发帖爆料。
    这上面连IP地址和发送记录都有,你敢做还不敢当,分明是想祸水东引!”
    “你胡说,我没有!”江忆扭头尖叫着否认,但任凭她嗓门再大,眼神里的仓皇还是泄露了她的心虚。
    这一刻,自诩精明的鲁纹女士,嫉恨的神色僵在了脸上。
    今天她故意来现场捣乱,就是想给小三一点颜色看看,让她身败名裂,也让她知难而退。
    结果,她自己却被人当枪使了。
    不仅如此,甚至还把敌军当成了友军?!
    鲁纹望着江忆慌张的脸颊,愈发觉得其面目可憎。
    她动作僵硬地迈开步子,然而才走了两步,稳如泰山地黎俏将手中的论文材料‘啪’的一声丢在了桌上,语气沉凉:“绕了这么大个圈来陷害我,江忆——辛苦你了。”
    话落的刹那,黎俏瞥着脸色难看的鲁纹,冷狂地勾唇,“还打吗?”
    “我……你……”
    鲁纹说不出话来,尤其是面对黎俏那双黑沉沉的小鹿眼,有一种被扼住喉咙的窒息感。
    方才盛怒,她一直都忽略了黎俏身上骇人的气息。
    此刻仔细凝神才惊觉,眼前这个临毕业的大学生,怎么会有这种令人感到死亡威胁的眼神?
    三零七教室内,气氛陷入了凝滞。
    大概是反转来的太快,包括鲁纹在内,一时间都没能消化掉所有的信息。
    “咚咚——”
    一阵敲门声打破了凝固的静谧,教务处处长推门而来。
    眼下,年过四旬的段元辉处长站在门口,浓眉下的狭长双眸透着不悦,他环顾四周,神色严肃地说道:“黎俏、江忆、还有这位女士,你们跟我来办公室一趟,其他人答辩继续。”
    与此同时,人声鼎沸的走廊里,不知从哪冒出来一句嗓音熟悉的骂街声:“江忆,WCNM!”
    对方骂完就低下头躲在吵嚷的人群背后,只露出来一个头顶卡着墨镜的小脑袋。
    很快,黎俏等人跟着段处长离开了综合楼。
    答辩现场也终于恢复了原有的秩序。
    第45章 凋谢的玫瑰
    但,由于答辩现场的闹剧,南洋医大校园里,论坛的新帖子又掀起了另一场讨论热潮。
    俨然,江忆辛苦维持了四年的女神人设,在这一天彻底土崩瓦解。
    教务处,段元辉带着其他三人走进办公室时,在场的教职工眼明心亮地鱼贯而出。
    宽敞的办公室窗明几净,墙上还挂着《学高为师,德高为范》的字画。
    黎俏双手插在牛仔裤兜里,不紧不慢地跟着段元辉,一副事不关己的冷然态度。
    待办公室大门关严后,她迈着纤细修长的双腿,直接坐在了单人沙发中。
    段元辉莫可奈何地看了她一眼,尔后对慌乱拘谨的江忆和持续懵逼的鲁纹说道:“你们也坐吧。”
    这时,江忆戒备地看了眼鲁纹,飞快地走到另一张单人沙发中入座。
    鲁纹缓了缓神,顺势坐在门口附近的长沙发中,她伸手捋着头发,望着段元辉,“请问您是?”
    段云辉单手插兜,靠着身后的桌角,“我是医大的教务处处长,今天的事我大概听说了一些,对于您扰乱学生答辩的行为,我们可能要给受影响的学生讨个说法。