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      顾俞:“……”
    教室里安静了十几秒,陶嘉雪白的耳尖又变红了。
    这时,顾俞一手合上手提电脑,站起来道:“钟老师,我替他答。”
    老教授眯起眼:“你听见问题了?”
    “没有,”顾俞坦然自若开口,丝毫不心虚,“走神了,抱歉,能否再说一遍?”
    旁边罚站的陶嘉对他投以敬佩的目光。
    老教授问:“信用工具有哪些特征?”
    陶嘉竖着耳朵听,立马去翻手里的书,第一节 课教的都是简单理论,很快就找到概念所在的地方。
    正当他要偷偷把书推到右边时,顾俞伸出手,轻摁在陶嘉的书上,阻止了他的动作,同时看着教授淡定回答:“偿还性、流动性、风险性和收益性。”
    老教授点点头,让他们两个都坐下了。
    下课后,陶嘉死里逃生捡回一命,简直要挂在顾俞身上,压低了嗓音小声叫:“哥哥,你好聪明!”
    顾俞一手收拾电脑,一手还要抱着陶嘉避免他摔倒,闻言忍不住唇角上扬:“以后还敢上课睡觉吗?”
    “我太困了嘛,”陶嘉揉了一下眼睛,凑近去让顾俞瞅他眼睛里的红血丝,“不住在学校,要好早好早起床。”
    顾俞垂下睫,就看见陶嘉大而黑白分明的眸子,红血丝倒是有几条细细的,就是一点也不明显。
    分明就是爱睡觉。和家里那只乌龟一样。
    上午还有一节课要上,两人走出教室,来到另一栋教学楼,陶嘉将书摊在桌上,开始匆匆利用不多的课间时间补觉。
    而顾俞去洗手间洗了个手,出来的时候,正巧看见一个熟悉的男生正往教室里走。
    庄霖无意中回过头,望见他的身影,愣了一下。
    顾俞停下脚步,眉头蹙起。
    “……不好意思,”庄霖退后两步,抬头看了眼上面的教室号,表情尴尬,“走错了。顾学长好。”
    顾俞没有说话,沉默地注视着他。
    庄霖似乎也很尴尬,因此没有和顾俞过多打招呼,而是步伐飞快地拿着书走进了对面的大教室里。
    顾俞回到教室坐下后,陶嘉才从短暂的睡眠中醒来,他懒虫般侧趴在课桌上,一边脸上还有着红印子,见顾俞回来,就和他撒娇:“哥哥,我还是好困,待会帮我听听老师的问题好不好?”
    顾俞看看他。
    陶嘉也看看顾俞。
    “……晚上还有话剧团的活动,”陶嘉发现这次的顾俞并不好劝,于是搬出另一个理由,“要积攒精力去排练,好辛苦的。”
    话剧团?
    如果顾俞没记错,那个叫庄霖的男生,也是话剧团的一员。
    第18章 2月12日 被替换的药片
    【2月11日下的雨里面有小黑虫,石头很喜欢】
    【今天的日记本差点丢了,幸好路上有个好心的同学帮我捡回来,不然就要完蛋】
    在知道昨天陶嘉险些把日记掉在学校校道上后,顾俞找了水彩笔,在本子封面上写上陶嘉的姓名、专业和班级,以及两个人的手机号。
    陶嘉托着腮看他做这些事,好奇问:“如果捡到的人并不想还给我怎么办?”
    顾俞:“那你的日记本就不见了。”
    陶嘉不满地皱皱鼻子,要求:“不行,再加上悬赏金额。”
    他拿过顾俞手里的笔,认认真真地在本子封面上写“如有拾获并归还者,奖励一只乌龟的价钱”。
    陶嘉的字迹圆敦敦的,和顾俞的比起来,十分没有威慑力和说服力。
    “石头价值多少钱?”顾俞不太理解这句话的意思,他把陶嘉扔在桌上的水彩笔收起,开口问。
    陶嘉说:“石头是无价之宝。”
    顾俞神奇地听懂了,这是让捡到的人随便开价的意思。
    谈到家里那只乌龟,陶嘉想起什么,又有点忧心忡忡:“哥哥,你过来看,石头今天好像不太对劲。”
    两人来到阳台,专门给乌龟生活的大玻璃缸里盛着一层浅浅的水,光滑圆润的灰色岩石上,趴着一只无精打采的绿乌龟。
    陶嘉在玻璃缸前蹲下来,把脸贴过去看,打量石头的状态:“起床之后它一直是这样,喂的早餐也没有吃。”
    石头是只很活泼好动的乌龟,平日里最喜欢做的事情,一是昂着脖子在玻璃缸内沿着“池塘”踱步,二是窝在陶嘉的衣服口袋里出门旅行。
    但如今石头既提不起散步的兴致,对陶嘉伸进缸里的手也熟视无睹,甚至还把脑袋和尾巴都缩进龟壳,一副完全不想动的模样。
    陶嘉很担心:“它是生病了吗?”
    顾俞望了望外边的天空,今天的天气算不上好,时不时下点细雨,雾蒙蒙黏糊糊的。
    但如果只有天气的影响,应该不至于此。石头的适应能力很强,在大冬天的冷风中都能坚持从陶嘉的口袋里探出头来,固执得不像只龟类生物。
    顾俞把不情不愿的石头从玻璃缸里捉出来,托在手里看了看,下结论:“应该是身体不舒服。”
    “哥哥可以治好它吗?”陶嘉瞅瞅石头,选择把求助的目光投向顾俞。
    在他心里,顾俞无所不能,对治好生病尤其有一套方法。陶嘉小时候发烧不愿意去医院,都是顾俞用家里的厚被子捂好的。
    “我把它带出去看看,公司的人有养乌龟的经验。”顾俞一边说,一边将石头装进便携式的小塑料缸里,同时轻声提醒:“土土,你该去学校了。”