地盘着腿。
    “孩子们真惊讶呀，”他带着笑意说，“应该是的，这学期我的出差太多了，所以请了教二年级的日下部老师替我上课。”
    “还算有点自知之明。”伏黑惠说。
    小泽优子惊讶地瞥了一眼，见时不时敢对着老师摆冷脸的伏黑直接找了个垫子准备坐了，她收回眼，依然难掩饰惊讶的去找垫子了。
    要是她那么对老师说话，她应该早就被开除了吧？
    “果然能看见五条老师是最好的了！”那个朝气蓬勃的声音如约响起，“我能被五条老师指导，真的好幸运！”
    五条老师的笑容一下子深邃起来：“不愧是我的好学生悠仁！”
    “老师！”虎杖悠仁半跳了起来。
    “他们怎么每次见面都这样，”野蔷薇边小声抱怨边走过来，“搞得好像旁边再录什么孩子丢失二十年遇见父母的综艺。”
    一旁的顺平忍不住笑了。
    他们都拿着垫子，规矩地屈膝跪在软垫上，即使他们有一个带头就影响不好的老师。
    “首先是这样的，”五条老师拍了拍掌，“问一下你们暑假有多少回家的，高专在假期也不是不关闭的，如果大家不回去可以还住在这里。”
    野蔷薇伸手问道：“如果不回去，我们还能在这里接任务锻炼吧？”
    “是的。”五条老师点头。
    “那我不回去，”野蔷薇果断地放下手，“东京的任务多，金额高，我要多挣点钱。”
    小泽优子四处望了望，见到旁边没有几个提出异议的，她慢慢想到了除了野蔷薇还有个在乡下的奶奶以外，其他人几乎都快没有亲属了。
    她小声：“老师，我会回去几周陪我妈妈。”
    小泽优子几乎希望私底下说了。
    “好的，”五条老师颔首，“了解，那我们开始上课了。使用咒具、领域展开和运用咒力的事情，日下部应该跟你们说过吧？”
    小泽优子点头：“说了。”
    五条老师思考着用手托着下巴：“……那我说什么好呢？”
    周围的人都开始陷入了沉默里，毕竟大家都是学生，即使是在咒术世界呆了再久，也不知道有什么知识是他们和身边人所还不了解的。
    五条老师突然拍了下掌：“对了~那我们就讲讲为什么要好好处理咒术师尸体的事情好了！”
    “比如说，”他打了个比方，“如果你们在出任务的时候，同伴被咒灵或者是诅咒师所伤，死掉了，除了下葬的原因，你们为什么要把他的尸体带回来呢？”
    “这个例子好不吉利。”虎杖默默开口。
    顺平：“因为怨气重的咒术师死后会成为咒物。”
    “嗯，会成为咒物确实是其中一个原因，”五条老师点点头，“但是也会有别的原因会让咒术师起死回生哦。”
    “反转术式。”小泽优子熟悉的说。
    “如果在我们自己手里，能被反转术式是很好的，”他假设，“但是落在敌方手里起死回生呢？他们当然不会花时间叫醒一个敌人的，只会用这个人质来伤害曾经和他有一段记忆的人。”
    “秽土转生术和咒骸，就是这种方法。”
    他继续说，“咒骸你们应该很清楚，夜蛾校长就很多的咒骸，但是秽土转生术呢？”
    “秽土转生术是一种很邪恶的禁术，提取死者一定的□□，用活人当容器来召唤她的灵魂，再用密令使坏，就可以让忘却前世的灵魂为你所用……”
    他的语气很平缓，带有安抚性质的说着话，似乎是正在抚慰他们被知识冲昏了头脑的灵魂。
    “来，慢慢闭上眼睛，”五条老师说，“在脑海里记住我是怎么说破戒秽土转生术的方法的。”
    小泽优子闭上眼。
    他继续缓慢道：“第一，用幻术控制施术者本人让他解除秽土转生，第二，封印那个人的灵魂……”
    五条老师说的话非常舒徐，像是一阵轻柔的音乐在耳边响起，又像是催眠曲，让在场的某些人都几乎快浸入了梦乡。
    小泽优子忽然睁开眼，转头，因为一股轻微响起的鼾声在她的耳边响起了。
    身后一侧的顺平无辜的对她努了努肩。
    她更侧过头了，望见一旁的虎杖悠仁脑袋栽得很低，只能望见连接着粉发的黑色鬓角。他的红色连帽一抖一抖的，帽子几乎下一秒就要盖住头。
    她小心地转身：“叫醒他。”
    顺平不解地皱着眉。
    小泽优子往后指了指他，顺平就理解了，他的手往虎杖悠仁坠下的脖颈伸去，然后面目狰狞地掐了一把，结果虎杖悠仁没动。
    小泽优子禁不住笑出了声。
    周围的动静似乎一下子被她唤醒了，她立即吓得捂上嘴，往周围望了一圈，除了五条老师的眼睛依旧被眼罩围着，像是看不见，其他人都陆陆续续地睁开眼看到睡觉的虎杖悠仁了。
    看他脑袋正快要垂在地上。