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你选的是什么啊?”
黎晓说:“时间隔得太久,我不?记得了?。”
薛南枝惊讶:“周四就要开课了?,你怎么跟梦游似的?”
黎晓纳闷,她怎么不?知道周四要开课?
薛南枝懂了?:“哦,我知道了?。那天班会课老师说这?件事的时候,你不?在。”
黎晓:“……”
好?吧,难怪她毫无印象,她在外头?罚站呢。
C大附中是北城市教学改革试验田之一,其中一项改革计划是试行走班制。
学校拿课业最轻松的高一年级试水,上个学期末,学生们依照个人?喜好?选一门选修课。
选修课五花八门,有日语、法语这?样的小语种,也有中国文化?、天文常识这?样的课程。
黎晓选的课,名叫通用技术。选择的理由是,课程简介上写明了?“无期末考试”。
虽然?,她不?知道这?门课究竟教什么。但是,她知道没?有期末考试的课一定是好?课。
通用技术课的教室位于实验楼,一般来说,只有理化?生这?种有实验课的科目才会用到实验室。
这?门课一共只有八个课时,统一安排在周四下午最后两节课,上一个月就可以结课。
黎晓背着书?包,来到实验室。
实验室空阔敞亮,周围摆放着常用标准件模型、悬挂三视图和实验操作指南,水磨石地砖亮得照人?。
黎晓随便找了?一个靠墙的实验桌坐了?下来,每张实验桌都是独立的,操作台上有工具箱,里面装着黎晓看不?懂的各类工具。
全年级选这?门课的同学一共不?到三十人?,六班除了?黎晓,还有两个她不?太熟悉的男生。整个实验室里,女生屈指可数。
黎晓前后都是她不?认识的外班同学,只有右手边的位置暂时没?人?。
有个戴眼镜的男生走过来,刚要占着这?张桌子,忽然?又来了?一个人?,说:“你好?,这?是我的位置。”
黎晓闻声侧头?看过去,来人?竟是季扶倾。
好?巧,他也选的这?门课?
黎晓下意识往他身后看了?看。
还好?,费子阳那颗大电灯泡没?有跟过来。
眼镜男说:“我先来的。”
季扶倾冲黎晓使了?个眼色,她立刻心领神会,说:“他之前就来了?。”
既然?有人?作证,眼镜男也不?好?强占着位置,说了?一声“抱歉”,然?后挪到了?后排。
季扶倾顺理成章地坐到了?黎晓旁边的位置。
去年选课的时候,他们还不?认识。能选到同一门课,只能说明两人?心有灵犀。
这?是黎晓第一次真正意义上和季扶倾在同一个教室里上课。
开心之余,她不?禁又有一些担心。应该不?会发生她上课被老师提问回答不?出来的情况吧?
虽说现在是季扶倾的考察期,但是她可不?想?自己在他心中的滤镜碎光。
上课铃声响起,老师拿着一沓小册子走进实验室,投影仪上展示着准备好?的PPT。
这?门课的老师名叫余海生,他介绍道:“咱们这?门课没?有期末考试,平时成绩就是期末成绩。平时成绩由四次作业构成,每次25分,基本上课堂内就能完成,大家?不?用太担心。”
黎晓松了?一口?气,看上去这?门课只是做做实验,对她来说应该不?算难。
她像是偷吃糖果的小孩,偷偷瞄了?一眼身边的季扶倾,不?料却和他视线相撞。
季扶倾眉梢轻抬,直视着她的眼睛,像是在说:“认真上课。”
两人?正在“眉目传情”,余海生说:“咱们先选个课代表,负责课后收作业。有哪位同学想?毛遂自荐?”
全班无人?举手,场面十分尴尬。
余海生有些下不?来台,他低头?看了?看名单,发现一个还算眼熟的名字,念了?出来:“季扶倾。”
在学校里太出名,有时候也不?是一件好?事。一有什么事情,总是第一个被老师想?到。
余海生:“你来当?课代表,没?问题吧?”
季扶倾:“……没?问题。”
“好?的,接下来我介绍一下这?门课,看看究竟学的是什么。大家?抬头?看PPT。”
黎晓一瞧,顿时头?大。
这?门课是集物理、化?学、生物于一体的超强理论加实验课。
理化?生是黎晓的克星,三门课一起上,对她造成的伤害将以立方计算。
余海生讲得越多,黎晓越迷糊。
其他同学好?像都听得很入迷,整个实验室里,仿佛只有她是局外人?。
下午阳光正好?,黎晓昏昏欲睡。
她不?是不?想?听,是压根听不?懂。可她仍在坚持,因?为不?想?在季扶倾面前露怯。
“水果里有酸性物质,可以用来制作电池。我们日常能接触到的水果中,哪种水果含酸比较多?”
余海生先是抛出这?个问题,接着又从名单上找了?个名字:“黎晓,你来回答。”
黎晓:“……”
倒霉,她被老师点到了?。
她站起来,想?了?想?,说:“梅子。”
“为什么是梅子?”
“因?为有个成语,叫望梅止渴。”
“……”
“除了?梅子,还能想?到什么?”
“葡萄。”
“葡萄为什么是酸的?”
“因?为……吃不?到葡萄说葡萄酸。”
实验室里传来一阵笑声,她答得不?对